Anglický jazyk -English language

z Wikipedie, otevřené encyklopedie

Angličtina
Výslovnost / ˈ ɪ ŋ ɡ l ɪ ʃ /
Etnická příslušnost Angličané
Anglosasové (historicky)
Rodilí mluvčí
360–400 milionů (2006)
reproduktory L2 : 750 milionů;
jako cizí jazyk : 600–700 milionů
Rané formy
Ručně kódovaná angličtina
(více systémů)
Oficiální stav
Úřední jazyk v
Uznávaný menšinový
jazyk v
Celosvětově, zejména v
Jazykové kódy
ISO 639-1 en
ISO 639-2 eng
ISO 639-3 eng
Glottolog stan1293
Linguasphere 52-ABA
Distribuce v anglickém jazyce.svg
Oblasti, kde je angličtina většinovým rodným jazykem
Oblasti, kde je angličtina oficiální nebo široce používaná, ale ne jako primární mateřský jazyk
Tento článek obsahuje fonetické symboly IPA . Bez správné podpory vykreslování můžete místo znaků Unicode vidět otazníky, rámečky nebo jiné symboly . Úvodní průvodce symboly IPA naleznete v Help:IPA .

Angličtina je západogermánský jazyk z indoevropské jazykové rodiny, kterým původně mluvili obyvatelé raně středověké Anglie . Je pojmenován po Angles, jednom ze starověkých germánských národů, kteří se stěhovali z Anglie, poloostrova na Baltském moři (neplést s východní Anglií v Anglii), do oblasti Velké Británie, která byla později po nich pojmenována: Anglie . K nejbližším žijícím příbuzným angličtiny patří Skoti, po nich následují dolnosaské a fríské jazyky . Zatímco angličtina je genealogicky západogermánská, její slovní zásoba je také výrazně ovlivněna starou normanskou francouzštinou a latinou a také starou norštinou ( severogermánským jazykem ). Mluvčí angličtiny se nazývají anglofoni .

Ntarší formy angličtiny, souhrnně známé jako stará angličtina, se vyvinuly ze skupiny západogermánských ( ingvaeonských ) dialektů přivezených do Velké Británie anglosaskými osadníky v 5. století a dále zmutovaných norsky mluvícími vikingskými osadníky počínaje 8. 9. století. Střední angličtina začala v pozdní 11. století po dobytí Anglie Normany, když značná francouzština (obzvláště starý Norman ) a latina-odvozený slovník byl začleněn do angličtiny přes asi tři sta roků. Raná moderní angličtina začala na konci 15. století se začátkem velkého samohláskového posunu a renesančním trendem přejímání dalších latinských a řeckých slov a kořenů do angličtiny, souběžně se zavedením tiskárny do Londýna . Tato éra pozoruhodně vyvrcholila Biblí krále Jakuba a hrami Williama Shakespeara .

Moderní angličtina se rozšířila po celém světě od 17. století v důsledku celosvětového vlivu Britského impéria a Spojených států amerických . Prostřednictvím všech typů tištěných a elektronických médií těchto zemí se angličtina stala předním jazykem mezinárodního diskurzu a lingua franca v mnoha regionech a profesních kontextech, jako je věda, navigace a právo. Moderní anglická gramatika je výsledkem postupné změny od typického indoevropského závislého značkovacího vzoru s bohatou flektivní morfologií a relativně volným slovosledem k převážně kému vzoru s malým skloňováním a poměrně pevným předmětem – slovesem – předmětem. slovosled. Moderní angličtina se více spoléhá na pomocná slovesa a slovosled pro vyjádření složitých časů, aspektu a nálady, stejně jako pasivních konstrukcí, tázacích a některých negací .

Angličtina je nejrozšířenějším jazykem na světě (pokud se čínština dělí na varianty) a třetím nejrozšířenějším rodným jazykem na světě, po standardní čínštině a španělštině . Je to nejrozšířenější druhý jazyk a je buď úředním jazykem nebo jedním z úředních jazyků v 59 suverénních státech . Existuje více lidí, kteří se naučili angličtinu jako druhý jazyk, než rodilých mluvčích. V roce 2005 se odhadovalo, že tam bylo více než 2 miliardy mluvčích angličtiny. Angličtina je většinovým rodným jazykem ve Spojeném království, Spojených státech, Kanadě, Austrálii, Novém Zélandu (viz Anglosphere ) a Irské republice a je široce používána v některých oblastech Karibiku, Afriky, jižní Asie, jihovýchodní Asie a Oceánie. Je to spoluoficiální jazyk Organizace spojených národů, Evropské unie a mnoha dalších světových a regionálních mezinárodních organizací. Je to nejrozšířenější germánský jazyk, tvořící nejméně 70 % mluvčích této indoevropské větve. Mezi mnoha přízvuky a dialekty angličtiny používanými v různých zemích a regionech existuje velká variabilita, pokud jde o fonetiku a fonologii a někdy také slovní zásobu, idiomy, gramatiku a pravopis, ale obvykle to nebrání porozumění mluvčím jiných dialektů a akcenty, i když na krajních koncích dialektového kontinua může docházet k vzájemné nesrozumitelnosti .

Klasifikace

Západogermánské jazyky

Angličtina je indoevropský jazyk a patří do západogermánské skupiny germánských jazyků . Stará angličtina pocházela z germánského kmenového a lingvistického kontinua podél fríského pobřeží Severního moře, jehož jazyky se postupně vyvinuly v angličtinu na Britských ostrovech a ve fríské jazyky a dolnoněmčinu na kontinentu. Fríské jazyky, které spolu s angličáky tvoří anglo-fríské jazyky, ou nejbližšími žijícími příbuznými angličtiny. Nízká němčina/dolosaaština je také blízce příbuzná a někdyou angličtina, fríské jazyky a nízká němčina seskupeny jako ingvaeonské (germánské jazyky Severního moře), ačkoli toto seskupení zůstává diskutováno. Stará angličtina se vyvinula do střední angličtiny, která se zase vyvinula do moderní angličtiny. Zvláštní dialekty staré a střední angličtiny se také vyvinuly do řady dalších anglických jazyků, včetně Skotů a zaniklých fingalských a Forthových a Bargyových (Yola) dialektů Irska .

Stejně jako islandština a faerština ji vývoj angličtiny na Britských ostrovech izoloval od kontinentálních germánských jazyků a vlivů a od té doby se značně rozcházel. Angličtina není vzájemně srozumitelná s nějakým kontinentálním germánským jazykem, liší se slovní zásobou, syntaxí a fonologií, ačkoli některé z nich, jako je holandština nebo fríština, vykazují silné spřízněnosti s angličtinou, zejména s jejími dřívějšími stádii.

Na rozdíl od islandštiny a faerštiny, které byly izolované, byl vývoj angličtiny ovlivněn dlouhou řadou invazí na Britské ostrovy jinými národy a jazyky, zejména starou norštinou a normanskou francouzštinou . Ty zanechaly v jazyce hlubokou vlastní stopu, takže angličtina vykazuje určité podobnosti ve slovní zásobě a gramatice s mnoha jazyky mimo její lingvistické klade — ale ani s žádným z těchto jazyků není vzájemně srozumitelná. Někteří učenci tvrdili, že angličtinu lze považovat za smíšený jazyk nebo kreolský jazyk — teorie nazývaná kreolská hypotéza střední angličtiny . Ačkoli je široce uznáván velký vliv těchto jazyků na slovní zásobu a gramatiku moderní angličtiny, většina specialistů na jazykový kontakt nepovažuje angličtinu za skutečný smíšený jazyk.

Angličtina je klasifikována jako germánský jazyk, protože sdílí inovace s jinými germánskými jazyky, jako je holandština, němčina a švédština . Tyto sdílené inovace ukazují, že jazyky pocházejí z jediného společného předka nazývaného protogermánština . Některé sdílené rysy germánských jazyků zahrnují rozdělení sloves do silných a slabých tříd, použití modálních sloves a zvukové změny ovlivňující Proto-indoevropské souhlásky, známé jako Grimmovy a Vernerovy zákony . Angličtina je klasifikována jako Anglo-Frisian jazyk, protože Frisian a Angličtina sdílejí jiné rysy, takový jako palatalisation souhlásek, které byly velar souhlásky v Proto-germánský (viz Phonological historie staré angličtiny § Palatalization ).

Dějiny

Proto-germánština do staré angličtiny

Úvod staroanglické epické básně Beowulf, ručně psané napůl unciálním písmem : Hƿæt
ƿē Gārde/na ingēar dagum þēod cyninga / þrym ge frunon...
„Poslouchejte! My z Spear-Danesme slyšeli od dávných dob. sláva lidových králů...“

Ntarší forma angličtiny se nazývá stará angličtina nebo anglosaština (kolem roku 550–1066). Stará angličtina se vyvinula ze souboru západogermánských dialektů, často seskupených jako anglo-fríská nebo severomořská germánština a kterými původně mluvili podél pobřeží Fríska, Dolního Saska a jižního Jutska germánské národy známé z historických záznamů jako Anglové, Sasové, a Juty . Od 5. století Anglosasové osidlovali Británii, protože římská ekonomika a administrativa se zhroutily . 7. stoletím, germánský jazyk Anglosasů stal se dominantní v Británii, nahrazovat jazyky římské Británie (43 – 409): Common Brittonic, keltský jazyk, a latina, přinesený do Británie římskou okupací . Anglie a angličtina (původně Ænglaland a Ænglisc )ou pojmenovány po Angles.

Stará angličtina byla rozdělena do čtyř dialektů: anglianské dialekty ( mercký a severoumbrký ) a saské dialekty, kentština a západosaština . Prostřednictvím vzdělávacích reforem krále Alfréda v 9. století a vlivem království Wessex se západosaský dialekt stal standardní psanou odrůdou . Epická báseň Beowulf je napsána v západním Sasku a ntarší anglická báseň, Cædmon's Hymn, je napsána v Northumbrian. Moderní angličtina se vyvinula hlavně z Mercian, ale skotský jazyk se vyvinul z Northumbrian. Několik krátkých nápisů z raného období staré angličtiny bylo napsáno pomocí runového písma . V 6. století byla přijata latinská abeceda psaná napůl unciálními písmeny . Zahrnoval runová písmena wynnƿ ⟩ a trnþ ⟩ a upravená latinská písmena ethð ⟩ a popelæ ⟩.

Stará angličtina je v podstatě odlišný jazyk od moderní angličtiny a pro nestudované anglicky mluvčí 21. století je prakticky nemožné jí porozumět. Jeho gramatika byla podobná gramatice moderní němčiny a jeho nejbližším příbuzným je stará fríština . Podstatná jména, přídavná jména, zájmena a slovesa měla mnohem více flektivních koncovek a tvarů a slovosled byl mnohem volnější než v moderní angličtině. Moderní angličtina má pádové tvary v zájmenech ( on, on, jeho ) a má několik skloňování sloves ( mluvit, mluvit, mluvit, mluvit, mluvit ), ale stará angličtina měla pádové koncovky i u podstatných jmen a slovesa měla více osob a čísla . koncovky.

Překlad Matouše 8:20 z roku 1000 ukazuje příklady koncovek pádů ( nominativ množného čísla, akuzativ množného čísla, genitiv jednotného čísla) a koncovku sloves ( přítomné množné číslo):

  • Foxas habbað holu a heofonan fuglas hnízdo
  • Liška-jako habb-að hol-u a heofon-an fugl-jako hnízdo-∅
  • liška- NOM.PL mají- PRS.PL díra- ACC.PL a nebe- GEN.SG pták- NOM.PL hnízdo- ACC.PL
  • "Lišky mají díry a nebeští ptáci hnízdí"

Střední angličtina

Englischmen þeyz hy hadde fram þe bygynnyng þre způsoby speche, Souþeron, Northeron, a Myddel speche in þe myddel þe lond, ... Noþeles by comyxstion and mellyng, furt, in a afterward Danes, aem vseþ podivný wlaffyng, chyteryng, harryng a garryng grisbytting.

Ačkoli od počátku měli Angličané tři způsoby mluvy, jižní, severní a středozemní řeč uprostřed země, ... Nicméně díky prolínání a míšení, nejprve s Dány a poté s Normany, se mezi mnoha zemědělci vznikli a někteří používají podivné koktání, štěbetání, vrčení a skřípání.

Jan z Trevisy, ca. 1385

Od 8. do 12. století se stará angličtina postupně přetvářela prostřednictvím jazykového kontaktu ve střední angličtinu . Střední angličtina je často svévolně definována jako začátek dobytím Anglie Vilémem Dobyvatelem v roce 1066, ale dále se rozvíjela v období od roku 1200 do roku 1450.

Za prvé, vlny severské kolonizace severních částí Britských ostrovů v 8. a 9. století uvedly starou angličtinu do intenzivního kontaktu se starou norštinou, severogermánským jazykem. Severský vliv byl nilnější v severovýchodních variantách staré angličtiny, kterými se mluví v oblasti Danelaw kolem Yorku, což bylo centrum severské kolonizace; dnes tyto rysyou ještě zvláště přítomné ve Skotech a severní angličtině . Nicméně centrum norsified angličtiny se zdá k byli v Midlands kolem Lindsey, a po 920 CE, když Lindsey byl reincorporated do anglosaského státu, norské rysy se rozšířily odtamtud do anglických rozmanitostí, které nebyly v přímém kontaktu s norskými reproduktory. Prvkem severského vlivu, který přetrvává ve všech anglických varietách dnes, je skupina zájmen začínající na th- ( oni, oni, jejich ), která nahradila anglosaská zájmena h- ( hie, him, hera ).

S normanským dobytím Anglie v roce 1066 se nyní norsifikovaný jazyk staré angličtiny dostal do kontaktu se starou francouzštinou, zejména se starým normanským dialektem. Normanský jazyk v Anglii se nakonec vyvinul v Anglo-Norman . Protože normanštinou mluvily především elity a šlechtici, zatímco nižší třídy nadále mluvily anglosasky (anglicky), hlavním vlivem normanštiny bylo zavedení široké škály výpůjčních slov souvisejících s politikou, legislativou a prestižními sociálními oblastmi. Střední angličtina také velmi zjednodušila systém skloňování, pravděpodobně aby smířil starou norštinu a starou angličtinu, který byl inflectional odlišný ale morfologicky podobný. Rozdíl mezi jmenovitými a akuzativními případy byl ztracen s výjimkou osobních zájmen, instrumentální pád byl vynechán a použití genitivu bylo omezeno na označení vlastnictví . Skloňovací systém zreguloval mnoho nepravidelných flektivních forem a postupně zjednodušil systém shody, takže slovosled byl méně flexibilní. Ve Wycliffově bibli z 80. let 14. století byl verš Matouš 8:20 napsán: Foxis han dennes a briddis of heuene han nestis Zde je stále zachována přípona v množném čísle -n u slovesa have, ale žádná z pádových koncovek u podstatných jmen.ou přítomny. 12. stoletím střední angličtina byla úplně rozvinutá, integrovat jak norštinu tak francouzské rysy; to pokračovalo být mluvený až do přechodu k brzy moderní angličtině kolem 1500. Středoanglická literatura zahrnuje Geoffrey Chaucer je Canterbury příběhy, a Malory je Le Morte d'Arthur . V období střední angličtiny se množilo používání regionálních dialektů v psaní a dialektové rysy byly dokonce používány pro efekt autory jako Chaucer.

Angličtina raného novověku

Grafické znázornění Velkého posunu samohlásek, ukazující, jak se výslovnost dlouhých samohlásek postupně posouvala, přičemž vysoké samohlásky i: a u: se rozdělovaly na dvojhlásky a nižší samohlásky každá posunula svou výslovnost o jednu úroveň výše

Dalším obdobím v historii angličtiny byla raná novověká angličtina (1500–1700). Raně moderní angličtina byla charakterizována velkým samohláskovým posunem (1350–1700), inflekčním zjednodušením a lingvistickou standardizací.

Velký samohláskový posun ovlivnil přízvučné dlouhé samohlásky střední angličtiny. Byl to řetězový posun, což znamená, že každý posun spustil následný posun v samohláskovém systému. Střední a otevřené samohlásky byly zvýšeny a blízké samohlásky byly rozděleny do dvojhlásek . Například slovo kousnout se původně vyslovovalo jako dnes slovo řepa a druhá samohláska ve slově o se vyslovovala jako dnes slovo bota . Velký posun samohlásek vysvětluje mnoho nesrovnalostí v pravopisu, protože angličtina si zachovává mnoho hláskování ze střední angličtiny, a také vysvětluje, proč mají písmena anglických samohlásek velmi odlišnou výslovnost od stejných písmen v jiných jazycích.

Angličtina začala stoupat na prestiži, vzhledem k normanské francouzštině, za vlády Jindřicha V. Kolem roku 1430 začal Court of Chancery ve Westminsteru používat angličtinu ve svých oficiálních dokumentech a nová standardní forma střední angličtiny, známá jako Chancery Standard, se vyvinula z dialektů Londýna a East Midlands . V roce 1476 představil William Caxton tiskárnu do Anglie a začal vydávat první tištěné knihy v Londýně, čímž rozšířil vliv této formy angličtiny. Literatura z raného novověku zahrnuje díla Williama Shakespeara a překlad Bible na objednávku krále Jakuba I. . Dokonce i po posunu samohlásky zněl jazyk stále odlišně od moderní angličtiny: například shluky souhlásek /kn ɡn sw/ v knight, gnat a sword byly stále vyslovovány. Mnohé z gramatických rysů, které by modernímu čtenáři Shakespeara mohly připadat kuriózní nebo archaické, představují výrazné charakteristiky raně moderní angličtiny.

V Bibli z roku 1611, napsané raně novověkou angličtinou, Matouš 8:20 říká: "Lišky mají díry a ptáci z ayre haue hnízdí. " To je příkladem ztráty velikosti písmen a jejích účinků na strukturu věty (nahrazení slovosledem podmět–sloveso–předmět a použití of namísto nepřivlastňovacího genitivu) a zavedení přejatých slov z francouzštiny ( ayre ) a nahrazení slov ( Pták původně znamenající "hnízdo" nahradil OE fugol ).

Šíření moderní angličtiny

Koncem 18. století rozšířilo Britské impérium angličtinu prostřednictvím svých kolonií a geopolitické nadvlády. Obchod, věda a technologie, diplomacie, umění a formální vzdělávání přispěly k tomu, že se angličtina stala prvním skutečně globálním jazykem. Angličtina také usnadnila celosvětovou mezinárodní komunikaci. Anglie pokračovala ve vytváření nových kolonií a ty později vyvinuly své vlastní normy pro řeč a psaní. Angličtina byla přijata v částech Severní Ameriky, částech Afriky, Australasie a mnoha dalších regionech. Když získaly politickou nezávislost, některé z nově nezávislých národů, které měly více domorodých jazyků, se rozhodly nadále používat angličtinu jako oficiální jazyk, aby se vyhnuly politickým a dalším potížím spojeným s prosazováním jakéhokoli jednoho domorodého jazyka nad ostatními. Ve 20. století rostoucí ekonomický a kulturní vliv Spojených států a jejich status supervelmoci po druhé světové válce spolu s celosvětovým vysíláním v angličtině BBC a dalšími televizními stanicemi způsobil, že se jazyk rozšířil po celé planetě mnohem rychleji. . V 21. století se anglicky mluví a píše více než kterýkoli jiný jazyk.

Jak se moderní angličtina vyvíjela, byly publikovány explicitní normy pro standardní použití a šířily se prostřednictvím oficiálních médií, jako je veřejné školství a státem podporované publikace. V roce 1755 Samuel Johnson publikoval svůj Slovník anglického jazyka, který představil standardní hláskování slov a normy použití. V roce 1828 vydal Noah Webster Americký slovník anglického jazyka, aby se pokusil vytvořit normu pro mluvení a psaní americké angličtiny, která by byla nezávislá na britském standardu. V Británii byly nestandardní znaky dialektu nebo dialektu nižší třídy stále více stigmatizovány, což vedlo k rychlému rozšíření odrůd prestiže mezi střední třídy.

V moderní angličtině je ztráta gramatického pádu téměř úplná (nyní se vyskytuje pouze v zájmenech, jako je on a on, ona a ji, kdo a kdo ) a slovosled SVO je většinou pevný. Některé změny, jako je použití do-support, se staly univerzální. (Dřívější angličtina nepoužívala slovo „do“ jako obecné pomocné slovo jako moderní angličtina; zpočátku se používalo pouze v otázkových konstrukcích a ani tehdy nebylo povinné. Nyní se do-support se slovesem have stále více standardizuje .) Zdá se, že používání progresivních forem v -ing, se rozšiřuje do nových konstrukcí a formy, jaké se stavěly,ou stále běžnější. Pomalu pokračuje i regularizace nepravidelných tvarů (např . vysněný místo vysněný ) a stále běžnějšíou ké alternativy k flektivním tvarům (např . zdvořilejší místo politer ). Britská angličtina také prochází změnami pod vlivem americké angličtiny, podporované silnou přítomností americké angličtiny v médiích a prestiží spojenou s USA jako světovou velmocí.

Zeměpisná distribuce

Procento anglicky mluvících podle země a závislosti od roku 2014.
80–100 %
60–80 %
40–60 %
20–40 %
0,1–20 %
Žádná data
Procento anglických rodilých mluvčích (2017)

V roce 2016 mluvilo 400 milionů lidí anglicky jako svým prvním jazykem a 1,1 miliardy ji mluvilo jako sekundární jazyk. Angličtina je největším jazykem podle počtu mluvčích . Angličtinou mluví komunity na všech kontinentech a na ostrovech ve všech velkých oceánech.

Země, kde se mluví anglicky, lze seskupit do různých kategorií podle toho, jak se angličtina v jednotlivých zemích používá. Země „vnitřního kruhu“ s mnoha rodilými mluvčími angličtiny sdílejí mezinárodní standard psané angličtiny a společně ovlivňují normy řeči pro angličtinu po celém světě. Angličtina nepatří jen jedné zemi a nepatří pouze potomkům anglických osadníků. Angličtina je oficiálním jazykem zemí obývaných několika potomky rodilých mluvčích angličtiny. Stal se také zdaleka nejdůležitějším jazykem mezinárodní komunikace, když se kdekoli na světě setkávají lidé, kteří nesdílejí žádný rodný jazyk .

Tři okruhy anglicky mluvících zemí

Indický lingvista Braj Kachru rozlišil země, kde se mluví anglicky, pomocí modelu tří kruhů . V jeho modelu,

  • země „vnitřního kruhu“ mají velké komunity rodilých mluvčích angličtiny,
  • Země „vnějšího kruhu“ mají malé komunity rodilých mluvčích angličtiny, ale rozšířené používání angličtiny jako druhého jazyka ve vzdělávání nebo vysílání nebo pro místní oficiální účely, a
  • země „rozšiřujícího se kruhu“ou země, kde se mnoho lidí učí angličtinu jako cizí jazyk.

Kachru svůj model založil na historii toho, jak se angličtina rozšířila v různých zemích, jak si ji uživatelé osvojili a jak se angličtina v každé zemi používá. Tři kruhy mění členství v průběhu času.

Tři kruhy angličtiny Braje Kachrua
Tři kruhy angličtiny Braje Kachrua

Mezi země s velkou komunitou rodilých mluvčích angličtiny (vnitřní kruh) patří Británie, Spojené státy americké, Austrálie, Kanada, Irsko a Nový Zéland, kde většina mluví anglicky, a Jižní Afrika, kde anglicky mluví významná menšina. Země s nejvíce rodilými mluvčími angličtinyou v sestupném pořadí Spojené státy americké (alespoň 231 milionů), Spojené království (60 milionů), Kanada (19 milionů), Austrálie (nejméně 17 milionů), Jižní Afrika (4,8 milionů), Irsko (4,2 milionů) a Nový Zéland (3,7 milionů). V těchto zemích se děti rodilých mluvčích učí anglicky od svých rodičů a místní lidé, kteří mluví jinými jazyky, a noví přistěhovalci se učí anglicky, aby mohli komunikovat ve svých čtvrtích a na pracovištích. Země vnitřního kruhu poskytují základnu, ze které se angličtina šíří do dalších zemí světa.

Odhady počtu lidí hovořících druhým jazykem a cizojazyčným anglickým mluvčím se značně liší od 470 milionů do více než 1 miliardy v závislosti na tom, jak je definována odbornost. Lingvista David Crystal odhaduje, že počet nerodilých mluvčích nyní převyšuje počet rodilých mluvčích v poměru 3 ku 1. V Kachruově modelu tří kruhůou zeměmi „vnějšího kruhu“ země jako Filipíny, Jamajka, Indie, Pákistán, Singapur, Malie a Nigérie s mnohem menším podílem rodilých mluvčích angličtiny, ale hodně používání angličtiny jako druhého jazyka pro vzdělávání, státní správu nebo domácí obchod a její rutinní použití pro školní výuku a oficiální styky s vládou.

Tyto země mají miliony rodilých mluvčích dialektu kontinuálního, od anglické kreolštiny až po standardnější verzi angličtiny. Mají mnohem více mluvčích angličtiny, kteří si angličtinu osvojují, když vyrůstají každodenním používáním a posloucháním vysílání, zejména pokud navštěvují školy, kde je angličtina prostředkem výuky. Rozmanitost angličtiny, kterou se naučili nerodilí mluvčí, kteří se narodili anglicky mluvícím rodičům, mohou být ovlivněny, zejména v jejich gramatice, jinými jazyky, kterými tito studenti mluví. Většina z těchto variant angličtiny zahrnuje slova málo používaná rodilými mluvčími angličtiny v zemích s vnitřním kruhem a mohou také vykazovat gramatické a fonologické rozdíly od odrůd s vnitřním kruhem. Standardní angličtina zemí s vnitřním kruhem je často považována za normu pro použití angličtiny v zemích vnějšího kruhu.

V modelu tří kruhů tvoří „rozšiřující kruh“ země jako Polsko, Čína, Brazílie, Německo, Japonsko, Indonésie, Egypt a další země, kde se angličtina vyučuje jako cizí jazyk. Rozdíly mezi angličtinou jako prvním jazykem, jako druhým jazykem a jako cizím jazykemou často diskutabilní a mohou se v určitých zemích časem měnit. Například v Nizozemsku a některých dalších zemích Evropy je znalost angličtiny jako druhého jazyka téměř univerzální, používá ji více než 80 procent populace, a proto se angličtina běžně používá ke komunikaci s cizinci a často ve vyšších vzdělání. Přestože se v těchto zemích angličtina nepoužívá pro vládní záležitosti, její rozšířené používání je staví na hranici mezi „vnějším kruhem“ a „rozšiřujícím se kruhem“. Angličtina je mezi světovými jazyky neobvyklá v tom, že mnoho jejích uživatelů není rodilými mluvčími, ale mluví anglicky jako druhým nebo cizím jazykem.

Mnoho uživatelů angličtiny v rozšiřujícím se kruhu ji používá ke komunikaci s ostatními lidmi z rozšiřujícího se kruhu, takže interakce s rodilými mluvčími angličtiny nehraje žádnou roli v jejich rozhodnutí používat jazyk. Nepůvodní odrůdy angličtinyou široce používány pro mezinárodní komunikaci a mluvčí jedné takové odrůdy se často setkávají s rysy jiných odrůd. Velmi často dnes konverzace v angličtině kdekoli na světě nemusí zahrnovat žádného rodilého mluvčího angličtiny, i když zahrnuje mluvčí z několika různých zemí. To platí zejména pro sdílenou slovní zásobu matematiky a přírodních věd.

Pluricentrická angličtina

Koláčový graf znázorňující procento rodilých mluvčích angličtiny žijících v anglicky mluvících zemích „vnitřního kruhu“. Rodilí mluvčíou nyní celosvětově výrazně převyšováni druhojazyčnými mluvčími angličtiny (v tomto grafu nou zahrnuti).

USA (64,3 %)
Spojené království (16,7 %)
Kanada (5,3 %)
Austrálie (4,7 %)
Jižní Afrika (1,3 %)
Irsko (1,1 %)
Nový Zéland (1 %)
Ostatní (5,6 %)

Angličtina je pluricentrický jazyk, což znamená, že žádná národní autorita nestanoví standard pro používání jazyka. Mluvená angličtina, například angličtina používaná ve vysílání, se obecně řídí národními standardy výslovnosti, kteréou také stanoveny spíše zvykem než nařízením. Mezinárodní vysílateléou obvykle identifikovatelní jako pocházející z jedné země spíše než z jiné díky jejich přízvukům, ale skripty pro čtení zprávou také složeny převážně v mezinárodní standardní psané angličtině . Normy standardní psané angličtinyou udržovány čistě na základě konsenzu vzdělaných anglicky mluvících lidí po celém světě, bez jakéhokoli dohledu ze strany jakékoli vlády nebo mezinárodní organizace.

Američtí posluchači obecně snadno rozumí většině britského vysílání a britští posluchači snadno rozumí většině amerického vysílání. Většina anglicky mluvících lidí na celém světě rozumí rozhlasovým programům, televizním programům a filmům z mnoha částí anglicky mluvícího světa. Standardní i nestandardní varianty angličtiny mohou zahrnovat formální i neformální styly, které se liší výběrem slov a syntaxí a používají technické i netechnické rtříky.

Historie osídlení anglicky mluvících zemí mimo Británii pomohla vyrovnat dialektové rozdíly a vytvořit koineizované formy angličtiny v Jižní Africe, Austrálii a na Novém Zélandu. Většina přistěhovalců do Spojených států bez britského původu po příjezdu rychle přijala angličtinu. Nyní většina obyvatel Spojených států mluví jednojazyčně anglicky a angličtině bylo uděleno oficiální nebo spoluoficiální status od 30 z 50 státních vlád, stejně jako všech pěti územních vlád USA, ačkoli nikdy neexistoval žádný oficiální jazyk na federální úrovni.

Angličtina jako globální jazyk

Angličtina přestala být „anglickým jazykem“ ve smyslu, že patří pouze lidem, kteříou etnicky Angličané . Používání angličtiny v jednotlivých zemích roste interně i pro mezinárodní komunikaci. Většina lidí se učí angličtinu spíše z praktických než z ideologických důvodů. Mnoho mluvčích angličtiny v Africe se stalo součástí „afrosaského“ jazykového společenství, které sdružuje Afričany z různých zemí.

Jak dekolonizace probíhala v celém Britském impériu v 50. a 60. letech minulého století, bývalé kolonie často angličtinu neodmítaly, ale spíše ji nadále používaly jako nezávislé země, které si stanovily vlastní jazykové politiky. Například pohled na angličtinu mezi mnoha Indy přešel od spojování angličtiny s kolonialismem k ekonomickému pokroku a angličtina je nadále oficiálním jazykem Indie. Angličtina je také široce používána v médiích a literatuře a počet knih v angličtině vydávaných ročně v Indii je třetí největší na světě po USA a Spojeném království. Nicméně angličtina je zřídka mluvená jako první jazyk, číslování jen asi pár set-tisíc lidí, a méně než 5 % populace mluví plynně anglicky v Indii. David Crystal v roce 2004 tvrdil, že díky kombinaci rodilých mluvčích a nerodilých mluvčích má Indie nyní více lidí, kteří mluví nebo rozumí anglicky, než kterákoli jiná země na světě, ale počet anglicky mluvících lidí v Indii je velmi nejistý, přičemž většina vědců dochází k závěru, že Spojené státy mají stále více mluvčích angličtiny než Indie.

Moderní angličtina, někdy popisovaná jako první globální lingua franca, je také považována za první světový jazyk . Angličtina je světově nejpoužívanějším jazykem ve vydávání novin, vydávání knih, mezinárodních telekomunikacích, vědeckém publikování, mezinárodním obchodu, masové zábavě a diplomacii. Angličtina je podle mezinárodní smlouvy základem pro požadované kontrolované přirozené jazyky Seaspeak a Airspeak, používané jako mezinárodní jazyky mořeplavby a letectví. Angličtina bývala ve vědeckém výzkumu rovnocenná s francouzštinou a němčinou, ale nyní této oblasti dominuje. Dosáhla rovnocennosti s francouzštinou jako jazykem diplomacie na jednáních o Versailleské smlouvě v roce 1919. V době založení Organizace spojených národů na konci druhé světové války se angličtina stala předním jazykem a nyní je hlavním celosvětovým jazykem. diplomacie a mezinárodních vztahů. Je jedním ze šesti oficiálních jazyků Organizace spojených národů. Mnoho dalších světových mezinárodních organizací, včetně Mezinárodního olympkého výboru, specifikuje angličtinu jako pracovní jazyk nebo oficiální jazyk organizace.

Mnoho regionálních mezinárodních organizací, jako je Evropské sdružení volného obchodu, Sdružení národů jihovýchodní Asie (ASEAN) a Asko-pacifická hospodářská spolupráce (APEC), stanovilo angličtinu jako jediný pracovní jazyk své organizace, i když většina členů nou země s většinou domácích obyvatel. anglicky mluvící. Zatímco Evropská unie (EU) umožňuje členským státům určit kterýkoli z národních jazyků jako úřední jazyk Unie, v praxi je hlavním pracovním jazykem organizací EU angličtina.

Ačkoli ve většině zemí není angličtina oficiálním jazykem, v současnosti je to jazyk, který se jako cizí jazyk vyučuje nejčastěji . V zemích EU je angličtina nejrozšířenějším cizím jazykem v devatenácti z 25 členských států, kde není úředním jazykem (tedy v zemích kromě Irska a Malty ). V oficiálním průzkumu Eurobarometru z roku 2012 (prováděném v době, kdy Spojené království bylo ještě členem EU), 38 procent respondentů z EU mimo země, kde je angličtina úředním jazykem, uvedlo, že umí anglicky natolik dobře, že v tomto jazyce mohou konverzovat. Další nejčastěji uváděný cizí jazyk, francouzštinu (která je nejznámějším cizím jazykem ve Spojeném království a Irsku), by v konverzaci mohlo používat 12 procent respondentů.

Země, ve kterých je anglický jazyk povinným nebo volitelným předmětem
Angličtina je dominantním jazykem
Angličtina je povinný předmět
Angličtina je volitelný předmět
Žádná data

Pracovní znalost angličtiny se stala požadavkem v řadě povolání a profesí, jako je medicína a výpočetní technika. Angličtina se stala tak důležitou ve vědeckém publikování, že více než 80 procent všech článků ve vědeckých časopisech indexovaných Chemical Abstracts v roce 1998 bylo napsáno v angličtině, stejně jako 90 procent všech článků v přírodovědných publikacích v roce 1996 a 82 procent článků v humanitních publikacích. do roku 1995.

Mezinárodní komunity, jakoou mezinárodní obchodníci, mohou používat angličtinu jako pomocný jazyk s důrazem na slovní zásobu vhodnou pro jejich oblast zájmu. To vedlo některé učence k rozvoji studia angličtiny jako pomocného jazyka. Globish s ochrannou známkou používá relativně malou podmnožinu anglické slovní zásoby (asi 1500 slov, navržených tak, aby reprezentovala nejvyšší využití v mezinárodní obchodní angličtině) v kombinaci se standardní anglickou gramatikou. Mezi další příklady patří jednoduchá angličtina .

Zvýšené používání angličtiny globálně mělo vliv na jiné jazyky, což vedlo k tomu, že některá anglická slova byla asimilována do slovníků jiných jazyků. Tento vliv angličtiny vedl k obavám ze smrti jazyka ak nárokům na lingvistický imperialismus a vyvolal odpor k šíření angličtiny; počet mluvčích však stále roste, protože mnoho lidí na celém světě si myslí, že angličtina jim poskytuje příležitosti k lepšímu zaměstnání a lepšímu životu.

Ačkoli někteří učenci zmiňují možnost budoucí divergence anglických dialektů do vzájemně nesrozumitelných jazyků, většina si myslí, že pravděpodobnějším výsledkem je, že angličtina bude nadále fungovat jako koineizovaný jazyk, ve kterém standardní forma sjednocuje mluvčí z celého světa. Angličtina se používá jako jazyk pro širší komunikaci v zemích po celém světě. Angličtina se tak celosvětově používá mnohem více než jakýkoli vytvořený jazyk navržený jako mezinárodní pomocný jazyk, včetně esperanta .

Fonologie

Fonetika a fonologie anglického jazyka se liší od jednoho dialektu k druhému, obvykle bez narušení vzájemné komunikace. Fonologická variace ovlivňuje inventář fonémů (tj. zvuků řeči, které rozlišují význam), a fonetická variace spočívá v rozdílech ve výslovnosti fonémů. Tento přehled popisuje především standardní výslovnosti Spojeného království a Spojených států amerických : Received Pronunciation (RP) a General American (GA). (Viz § Dialekty, přízvuky a odrůdy níže.)

Fonetické symboly použité níže pocházejí z Mezinárodní fonetické abecedy (IPA).

Souhlásky

Většina anglických dialektů sdílí stejných 24 souhláskových fonémů. Níže uvedený inventář souhlásek platí pro kalifornskou angličtinu a pro RP.

Souhláskové fonémy
Labiální Zubní Alveolární Post-
alveolární
Palatal Velární Glotální
Nosní m n ŋ
Stop p b t d k ɡ
Afrikát
Frikativní F proti θ ð s z ʃ ʒ h
Přibližné l ɹ * j w

* Konvenčně přepsané /r/

Když se v tabulce objeví obstruenty (zarážky, afrikaty a frikativy) v párech, jako je /pb/, /tʃ dʒ/ a /sz/, první je fortis (silný) a druhý je lenis (slabý). Fortis obstruents, takový jak / p tʃ s / být vyslovován s více svalovým napětím a sílou dechu než lenis souhlásky, takový jak / b dʒ z /, a být vždy neznělý . Lenisovy souhláskyou částečně vyjádřeny na začátku a na konci promluv a plně vyjádřeny mezi samohláskami. Fortisovy zastávky jako /p/ mají ve většině dialektů další artikulační nebo akustické rysy:ou aspirované [pʰ], když se vyskytují samostatně na začátku přízvučné slabiky, v jiných případech často nenasávané a často nevydané [p̚] nebo před- glotalizované [ʔp] na konci slabiky. V jednoslabičném slově se samohláska před zastávkou fortis zkracuje: tak nip má znatelně kratší samohlásku (foneticky, ale ne foneticky) než nib [nɪˑb̥] ( viz níže ).

  • lenis se zastaví: bin [b̥ɪˑn], asi [əˈbaʊt], nib [nɪˑb̥]
  • fortis zastávky: pin [pʰɪn] ; spin [spɪn] ; šťastný [ˈhæpi] ; nip [nɪp̚] nebo [nɪʔp]

V RP, postranní aproximant /l/, má dva hlavní allophones (varianty výslovnosti): jasný nebo prostý [l], jak ve světle, a tmavý nebo velarised [ɫ], jak v plný . GA má ve většině případů tmavé l .

  • clear l : RP light [laɪt]
  • tmavé l : RP a GA plné [fʊɫ], GA světlé [ɫaɪt]

Všechny sonoranty (kapaliny /l, r/ a nosovky /m, n, ŋ/ ) vystupují při sledování neznělého obstruentu aou slabikové, když následují souhlásku na konci slova.

  • neznělé sonoranty: clay [kl̥eɪ̯] ; sníh RP [sn̥əʊ̯], GA [sn̥oʊ̯]
  • slabičné sonoranty: pádlo [ˈpad.l̩], tlačítko [ˈbʌt.n̩]

Samohlásky

Výslovnost samohlásek se mezi dialekty velmi liší a je jedním z nejvíce zjistitelných aspektů přízvuku mluvčího. Níže uvedená tabulka uvádí samohláskové fonémy v přijímané výslovnosti (RP) a obecném Američanovi (GA) s příklady slov, ve kterých se vyskytují z lexikálních souborů sestavených lingvisty. Samohláskyou reprezentovány symboly z mezinárodní fonetické abecedy; ty uvedené pro RPou standardní v britských slovnících a dalších publikacích.

Monofthongy
RP GA Slovo
i n ee d
ɪ b i d
E ɛ b e d
æ b a ck
ɑː ɑ br a
ɒ b o x
ɔ, ɑ cl o th
ɔː p aw
u f oo d
ʊ jóóó d _
' b u t
ɜː ɜɹ b ir d
ə comm a
Závěrečné dvojhlásky
RP GA Slovo
b ay
əʊ r oa d
cr y
c au
ɔɪ b oy
Středící dvojhlásky
RP GA Slovo
ɪə ɪɹ p eer
ɛɹ p vzduch
ʊə ʊɹ p oor

V RP je délka samohlásky fonematická; dlouhé samohláskyou v tabulce výše označeny trojúhelníkovou dvojtečkouː ⟩, jako je samohláska potřeby [niːd] na rozdíl od nabídky [bɪd] . V GA je délka samohlásky nerozlišující.

V RP i GA se samohlásky foneticky zkracují před souhláskami fortis ve stejné slabice, jako /t tʃ f/, ale ne před souhláskami lenis jako /d dʒ v/ nebo v otevřených slabikách: tedy samohlásky rich [rɪtʃ], neat [nit] a safe [seɪ̯f]ou znatelně kratší než samohlásky ridge [rɪˑdʒ], need [niˑd] a save [seˑɪ̯v] a samohláska světla [laɪ̯t] je kratší než samohláska lie [laˑɪ̯ ] . Protože souhlásky lenisou na konci slabiky často neznělé, je délka samohlásky důležitým vodítkem, zda je následující souhláska lenis nebo fortis.

Samohláska /ə/ se vyskytuje pouze v nepřízvučných slabikách a je otevřenější v kvalitě v koncových polohách kmene. Některé dialekty nekontrastují /ɪ/ a /ə/ v nepřízvučných pozicích, takže králík a opat se rýmují a Lenin a Lennonou homofonní, což je dialektový rys nazývaný slabé sloučení samohlásek . GA /ɜr/ a /ər/ou realizovány jako r - barevná samohláska [ɚ], jako v dalším [ˈfɚðɚ] (fonemicky /ˈfɜrðər/ ), které je v RP realizováno jako [ˈfəːðə] (fonemicky /ˈfɜːðə/ ).

Fonotaktika

Anglická slabika zahrnuje jádro slabiky sestávající ze samohlásky. Začátek slabiky a coda (začátek a konec)ou volitelné. Slabika může začínat až třemi souhláskovými zvuky, jako ve sprintu /sprɪnt/, a končit až pěti, jako v (pro některé dialekty) angsts /aŋksts/ . To dává anglické slabice následující strukturu, (CCC) V(CCCCC), kde C představuje souhlásku a V samohlásku; slovo strongs /strɛŋkθs/ se tak blíží té nložitější možné slabice v angličtině. Souhlásky, které se mohou objevit společně v počátcích nebo codas,ou omezeny, stejně jako pořadí, ve kterém se mohou objevit. Začátky mohou mít pouze čtyři typy shluků souhlásek: zastávku a přibližnou, jako ve hře ; neznělá frikativa a aproximativní, jako v fly nebo sly ; s a neznělé zastavení, jako při pobytu ; a s, neznělý stop a aproximant, jako v řetězci . Shluky nosu a stopuou povoleny pouze u codas. Shluky obstruentů se vždy hlasově shodují a shluky sykavek a výbušnin se stejným bodem artikulaceou zakázány. Dále, několik souhlásek má omezené distribuce: / h / může jen nastat v slabice-počáteční pozice, a /? / jediný v slabice-konečná pozice.

Stres, rytmus a intonace

Stres hraje v angličtině důležitou roli. Některé slabikyou přízvučné, zatímco jinéou nepřízvučné. Stres je kombinací trvání, intenzity, kvality samohlásek a někdy i změn výšky. Přízvučné slabikyou vyslovovány déle a hlasitěji než nepřízvučné slabiky a samohlásky v nepřízvučných slabikáchou často redukovány, zatímco samohlásky v přízvučných slabikách nikoli. Některá slova, především krátká funkční slova, ale také některá modální slovesa jako can, mají slabé a silné tvary v závislosti na tom, zda se ve větě vyskytují v přízvučné nebo nepřízvučné pozici.

Stres v angličtině je fonematický a některé dvojice slov se odlišují stresem. Například slovo kontrakt je zdůrazněno na první slabice ( / ˈ k ɒ n t r æ k t / KON -trakt ), když je použito jako podstatné jméno, ale na poslední slabice ( / k ə n ˈ t r æ k t / kən- TRAKT ) pro většinu významů (například „zmenšit velikost“) při použití jako sloveso. Zde je přízvuk spojen s redukcí samohlásky : u podstatného jména „kontrakt“ je první slabika přízvučná a má neredukovanou samohlásku /ɒ/, ale ve slovesu „smlouva“ je první slabika nepřízvučná a její samohláska je redukována na /ə/ . Stres se také používá k rozlišení mezi slovy a frázemi, takže složené slovo obdrží jednu přízvukovou jednotku, ale odpovídající fráze má dvě: např . vyhoření ( / ˈ b ɜːr n t / ) versus vyhoření ( / ˈ b ɜːr n ˈ aʊ t / ) a párek v rohlíku ( / ˈ h ɒ t d ɒ ɡ / ) versus párek v rohlíku ( / ˈ h ɒ t ˈ d ɒ ɡ / ).

Pokud jde o rytmus, angličtina je obecně popisována jako jazyk měřený stresem, což znamená, že množství času mezi přízvučnými slabikami má tendenci být stejné. Přízvučné slabiky se vyslovují déle, ale nepřízvučné slabiky (slabiky mezi přízvuky) se zkracují. Samohlásky v nepřízvučných slabikách se zkracují také a zkrácení samohlásek způsobuje změny v kvalitě samohlásek : redukce samohlásek .

Regionální variace

Odrůdy standardní angličtiny a jejich vlastnosti
Fonologické
rysy
Spojené
státy americké
Kanada Irská
republika
Severní
Irsko
Skotsko Anglie Wales Jižní
Afrika
Austrálie Nový
Zéland
otecvadit sloučení Ano Ano
/ ɒ / jenezaokrouhlený Ano Ano Ano
/ ɜːr / se vyslovuje[ɚ] Ano Ano Ano Ano
dětská postýlkazachycená fúze možná Ano možná Ano Ano
blázenúplné sloučení Ano Ano
/ t, d / mávání Ano Ano možná často zřídka zřídka zřídka zřídka Ano často
pastvana split možná možná často Ano Ano často Ano
nerhotické ( / r / -vypuštění po samohláskách) Ano Ano Ano Ano Ano
blízké samohlásky pro /æ, ɛ/ Ano Ano Ano
/ l / lze vždy vyslovit[ɫ] Ano Ano Ano Ano Ano Ano
/ɑːr/ je fronted možná možná Ano Ano
Dialekty a nízké samohlásky
Lexikální sada RP GA Umět Změna zvuku
MYSLEL /ɔː/ /ɔ/ nebo /ɑ/ /ɑ/ dětská postýlkazachycená fúze
TKANINA /ɒ/ partieplátno rozštěp
LOT /ɑ/ otecvadit sloučení
DLAŇ /ɑː/
KOUPEL /æ/ /æ/ pastvana split
PAST /æ/

Odrůdy angličtiny se nejvíce liší ve výslovnosti samohlásek. Nejznámější národní odrůdy používané jako standardy pro vzdělávání v neanglicky mluvících zemíchou britské (BrE) a americké (AmE). Země jako Kanada, Austrálie, Irsko, Nový Zéland a Jižní Afrika mají své vlastní standardní varianty, které se méně často používají jako standardy pro vzdělávání v mezinárodním měřítku. Některé rozdíly mezi různými dialektyou uvedeny v tabulce „Varieties of Standard English and their features“.

Angličtina prošla mnoha historickými zvukovými změnami, některé z nich postihly všechny odrůdy a jiné jen některé. Většina standardních variet je ovlivněna velkým posunem samohlásek, který změnil výslovnost dlouhých samohlásek, ale několik dialektů má mírně odlišné výsledky. V severní Americe, množství řetězových posunů takový jako severní města samohláska posun a kanadský posun vytvořili velmi odlišné samohlásky krajiny v některých oblastních akcentech.

Některé dialekty mají méně nebo více souhláskových fonémů a telefonů než standardní odrůdy. Některé konzervativní odrůdy, jako je skotská angličtina, mají neznělý [ ʍ ] zvuk v kňučení, který kontrastuje s znělým [w] ve víně, ale většina ostatních dialektů vyslovuje obě slova znělým [w], což je dialektový rys zvaný vínofňukání sloučení . Neznělý velar fricative zvuk /x/ se nachází ve skotské angličtině, která odlišuje loch /lɔx/ od lock /lɔk/ . Akcenty jako Cockney s „ h -klesáním“ postrádají rázovou frikativu /h/ a dialekty s th- zastavováním a th- frontingem jako afroamerická lidová a ústní angličtina nemají zubní frikativy /θ, ð/, ale nahrazují je zubní nebo alveolární zarážky /t, d/ nebo labiodentální frikativy /f, v/ . Další změny ovlivňující fonologii místních varietou procesy jako yod -klesání, yod -slučování a redukce shluků souhlásek.

Obecná americká a přijímaná výslovnost se liší ve své výslovnosti historického /r/ po samohlásce na konci slabiky (ve slabice coda ). GA je rhotic dialekt, což znamená, že vyslovuje /r/ na konci slabiky, ale RP není rhotic, což znamená, že v této pozici ztrácí /r/ . Anglické dialektyou klasifikovány jako rhotic nebo non-rhotic v závislosti na tom, zda se vylučují /r/ jako RP, nebo si je zachovávají jako GA.

Tam je komplexní dialektální variace ve slovech s otevřenou přední stranou a otevřenými zadními samohláskami /æ ɑː ɒ ɔː/ . Tyto čtyři samohlásky se rozlišují pouze v RP, Austrálii, Novém Zélandu a Jižní Africe. V GA se tyto samohlásky sloučí do tří /æ ɑ ɔ/ a v kanadské angličtině do dvou /æ ɑ/ . Kromě toho se slova, která mají každou samohlásku, liší podle dialektu. Tabulka "Nářečí a otevřené samohlásky" ukazuje tuto variaci s lexikálními sadami, ve kterých se tyto zvuky vyskytují.

Gramatika

Jak je typické pro indoevropský jazyk, angličtina se řídí akuzativním morfosyntaktickým zarovnáním . Na rozdíl od jiných indoevropských jazyků však angličtina do značné míry opustila systém skloňování pádů ve prospěch kých konstrukcí. Pouze osobní zájmena zachovávají morfologický pád silněji než jakákoli jiná slovní třída . Angličtina rozlišuje nejméně sedm hlavních slovních druhů: slovesa, podstatná jména, přídavná jména, příslovce, determinanty (včetně členů), předložky a spojky. Některé analýzy přidávají zájmena jako třídu oddělenou od podstatných jmen a rozdělují spojky na podřízené a koordinátory a přidávají třídu citoslovcí. Angličtina má také bohatou sadu pomocných sloves, jako je have a do, vyjadřujících kategorie nálady a aspektu. Otázkyou označeny do-support, wh-movement (předložení dotazovacích slov začínajících wh -) a inverze slovosledu u některých sloves.

Některé rysy typické pro germánské jazyky přetrvávají v angličtině, jako je rozdíl mezi nepravidelně skloňovanými silnými kmeny skloňovanými přes ablaut (tj. změnou samohlásky kmene, jako v párech mluvit/mluvil a noha/nohy ) a slabými kmeny skloňovanými prostřednictvím afixace ( jako je láska/miloval, ruka/ruce ). Pozůstatky pádového a rodového systému najdeme v zájmenném systému ( on/on, kdo/kdo ) a ve skloňování spojkového slovesa být .

Těchto sedm slovních tříd je ilustrováno v této ukázkové větě:

The předseda z a výbor a a upovídaný politik střetli násilně když a Setkání začal .
Det. Podstatné jméno Přípravka. Det. Podstatné jméno Conj. Det. Adj. Podstatné jméno Sloveso Advb. Conj. Det. Podstatné jméno Sloveso

Podstatná jména a jmenné fráze

Anglická podstatná jména se skloňují pouze pro číslo a držení. Nová podstatná jména mohou být tvořena odvozováním nebo skládáním. Sémanticky se dělí na vlastní jména (jména) a obecná podstatná jména. Obecná podstatná jména se zase dělí na konkrétní a abstraktní podstatná jména a gramaticky na podstatná jména početní a hromadná .

Většina podstatných jmen počtu se skloňuje pro množné číslo pomocí množné přípony - s, ale několik podstatných jmen má nepravidelné množné číslo. Hromadná podstatná jména lze množit pouze pomocí klasifikátoru počítání podstatného jména, např. jeden bochník chleba, dva bochníky chleba .

Pravidelné množné tvoření:

  • Jednotné číslo: kočka, pes
  • Množné číslo: kočky, psi

Nepravidelné množné tvoření:

  • Jednotné číslo: muž, žena, noha, ryba, vůl, nůž, myš
  • Množné číslo: muži, ženy, nohy, ryby, voli, nože, myši

Držení může být vyjádřeno buď přivlastňovací enklitikou - s (také tradičně nazývanou genitivní přípona), nebo předložkou . Historicky se přivlastňovací znak -s používal pro živá podstatná jména, zatímco přivlastňovací znak byl vyhrazen pro neživá podstatná jména. Dnes je toto rozlišení méně jasné a mnoho mluvčích používá - s také u nežijících. Ortograficky je přivlastňovací -s odděleno od podstatného jména v jednotném čísle apostrofem. Je-li podstatné jméno v množném čísle s -s, následuje apostrof za -s.

Vlastní konstrukce:

  • S -s: Dítě manžela ženy
  • S of: Dítě manžela ženy

Podstatná jména mohou tvořit jmenné fráze (NP), kdeou syntaktickou hlavou slov, která na nich závisí, jakoou determinanty, kvantifikátory, spojky nebo přídavná jména. Podstatné jmenné fráze mohou být krátké, jako například muž, složené pouze z determinantu a podstatného jména. Mohou také obsahovat modifikátory, jakoou přídavná jména (např . red, tall, all ) a specifikátory, jakoou determinanty (např . the, that ). Mohou ale také spojit několik podstatných jmen do jednoho dlouhého NP pomocí spojek jako a, nebo předložek jako s, např . vysoký muž s dlouhými červenými kalhotami a jeho hubená manželka s brýlemi (tento NP používá spojky, předložky, specifikátory a modifikátory). Bez ohledu na délku funguje NP jako syntaktická jednotka. Například, přivlastňovací enclitic může v případech, které nevedou k dvojznačnosti, následovat celou frázi podstatného jména, jak v President of India je manželka, kde enclitic následuje Indii a ne President .

Třída determinantů se používá ke specifikaci podstatného jména, kterému předcházejí z hlediska určitosti, kde označuje určité podstatné jméno a a nebo neurčité . O určitém podstatném jménu mluvčí předpokládá, že jej již zná, zatímco neurčité podstatné jméno není specifikováno jako dříve známé. Kvantifikátory, které zahrnují jeden, mnoho, některé a všechny, se používají k určení podstatného jména z hlediska množství nebo čísla. Podstatné jméno musí souhlasit s číslem určujícího, např . jeden muž (sg.), ale všichni muži (pl.). Determinátoryou prvními složkami podstatného slovního spojení.

Přídavná jména

Přídavná jména upravují podstatné jméno tím, že poskytují další informace o jejich odkazech. V angličtiněou přídavná jména před podstatnými jmény, která upravují, a po determinantech. V moderní angličtině se přídavná jména neskloňují tak, aby se shodovaly ve formě s podstatným jménem, ​​které upravují, jako přídavná jména ve většině ostatních indoevropských jazyků. Například ve frázích štíhlý chlapec a mnoho štíhlých dívek nemění přídavné jméno štíhlý tvar, aby souhlasilo s číslem nebo rodem podstatného jména.

Některá přídavná jména se skloňují pro stupeň srovnání, přičemž kladný stupeň je neoznačený, přípona -er označuje komparativ a -est označuje superlativ: malý chlapec, chlapec je menší než dívka, ten chlapec je nejmenší . Některá přídavná jména mají nepravidelné srovnávací a superlativní tvary, například dobrý, lepší a nejlepší . Jiná adjektiva mají komparativy tvořené perifrastickými konstrukcemi, přičemž příslovce více označuje komparativ a většina označuje superlativ: šťastnější nebo šťastnější, nejšťastnější nebo nejšťastnější . Mezi mluvčími existuje určitá variace ohledně toho, která adjektiva používají skloněné nebo perifrastické srovnání, a některé studie ukázaly tendenci k tomu, že perifrastické formy se stávají běžnějšími na úkor skloněné formy.

Zájmena, pád a osoba

Anglická zájmena zachovávají mnoho rysů skloňování pádů a rodů. Osobní zájmena si u většiny osob zachovávají rozdíl mezi subjektivním a objektivním pádem ( já/já, on/on, ona/ona, my/nás, oni/oni ) a také rozlišení živosti ve třetí osobě jednotného čísla (odlišuje se od tři sady živých zájmen ve třetí osobě jednotného čísla) a nepovinné rozlišení pohlaví v animované třetí osobě jednotného čísla (rozlišující mezi ona/její [ženský rod], oni/oni [střední rod] a on/jeho [mužský rod]). Subjektivní pád odpovídá staroanglickému nominativu a objektivní pád se používá jak ve smyslu předchozího akuzativu (pro pacienta, nebo přímého předmětu tranzitivního slovesa), tak ve smyslu staroanglického dativu (pro a příjemce nebo nepřímý předmět přechodného slovesa). Subjektivní se používá, když je zájmeno předmětem konečné klauze, jinak se používá účel. Zatímco gramatici jako Henry Sweet a Otto Jespersen poznamenali, že anglické pády neodpovídají tradičnímu systému založenému na latině, některé současné gramatiky, například Huddleston & Pullum (2002), si ponechávají tradiční označení pádů a nazývají je nominativní a akuzativní. případy resp.

Přivlastňovací zájmena existují v závislých a nezávislých formách; závislá forma funguje jako determinant upřesňující podstatné jméno (jako v my chair ), zatímco nezávislá forma může stát samostatně, jako by to bylo podstatné jméno (např . the chair is my ). Anglický systém gramatických osob již nerozlišuje mezi formálními a neformálními zájmeny adresa (staré známé zájmeno druhé osoby jednotného čísla thou získalo pejorativní nebo podřadný nádech a bylo opuštěno).

Druhá i třetí osoba sdílejí zájmena mezi množným a jednotným číslem:

  • Množné číslo a jednotné čísloou ve většině dialektů vždy totožné ( you, your, yours ) ve druhé osobě (s výjimkou zvratné formy: sami/sami ). Některé dialekty zavedly inovativní zájmena v množném čísle druhé osoby, jako je y'all (nalezený v jižní americké angličtině a afroamerické (lidové) angličtině ), youse (v australské angličtině ) nebo ye (v Hiberno-angličtině ).
  • Ve třetí osobě se řada zájmen oni/oni ( oni, oni, jejich, jejich, sebe ) používají v množném i jednotném čísle aou jedinými dostupnými zájmeny pro množné číslo. V jednotném čísle řada oni/oni (někdy s přidáním singulárně-specifické reflexivní formy themself ) slouží jako rodově neutrální sada zájmen vedle řady ženská ona/její a mužské řady on/jeho .
Anglická osobní zájmena
Osoba Subjektivní případ Objektivní případ Závislý přivlastňovací Nezávislý přivlastňovací Reflexivní
1. p. sg. můj těžit moje maličkost
2. p. sg. vy vy vaše vaše vy sám
3. p. sg. on/ona/to/ oni on/ona/to/oni jeho/její/jejich jeho/její/jejich sám/sama/sebe/sebe
1. p. pl. my nás náš naše sebe
2. p. pl. vy vy vaše vaše sami sebe
3. p. pl. ony jim jejich jejich oni sami

Zájmena se používají k označení entit deikticky nebo anaforicky . Deiktické zájmeno ukazuje na nějakou osobu nebo předmět tím, že je identifikuje vzhledem k řečové situaci – například zájmeno I identifikuje mluvčího a zájmeno you, adresáta. Anaforická zájmena, jako je ta, odkazují zpět na entitu již zmíněnou nebo o níž mluvčí předpokládá, že je publiku známa, například ve větě Užem ti řekl, že . Zvratná zájmena se používají, když je šikmý aktant totožný s předmětem fráze (např. „poslal to sobě“ nebo „připravila se na náraz“).

Předložky

Předložkové vazby (PP)ou fráze složené z předložky a jednoho nebo více podstatných jmen, např. with the dog, for my friend, to school, in England . Předložky mají v angličtině široké využití. Používají se k popisu pohybu, místa a dalších vztahů mezi různými entitami, ale mají také mnoho syntaktických použití, jako je zavedení doplňujících klauzulí a šikmých argumentů sloves. Například ve frázi Dalem mu to, předložka k označení příjemce nebo Nepřímý předmět slovesa dát . Tradičně byla slova považována za předložky pouze tehdy, pokud ovládaly pád podstatného jména, kterému předcházely, například způsobovaly, že zájmena používala spíše objektivní než subjektivní formu, „s ní“, „ke mně“, „pro nás“. Ale některé současné gramatiky, jako například Huddleston & Pullum (2002 :598–600), již nepovažují vládu případu za určující znak třídy předložek, ale definují předložky jako slova, která mohou fungovat jako hlavy předložkových frází.

Slovesa a slovesné fráze

Anglická slovesa se skloňují podle času a aspektu a označují se pro shodu s předmětem přítomného času ve třetí osobě jednotného čísla. Pro shodu s množným číslem a podměty první a druhé osoby se stále skloňuje pouze sponové sloveso být . Pomocná slovesa jako have a beou spárována se slovesy v infinitivních, minulých nebo progresivních tvarech. Tvoří složité časy, aspekty a nálady. Pomocná slovesa se liší od ostatních sloves tím, že po nich může následovat negace a že se mohou vyskytovat jako první člen v tázací větě.

Většina sloves má šest tvarů skloňování. Primární formyou prostý přítomný, třetí osoba singulární přítomná a preteritní (minulá) forma. Sekundární tvaryou prostý tvar používaný pro infinitiv, gerundiové příčestí a minulé příčestí. Spojkové sloveso být je jediné sloveso, které si uchovává část své původní konjugace a nabývá různých tvarů skloňování v závislosti na předmětu. Forma přítomného času v první osobě je am, ve třetí osobě jednotného čísla je is a tvar are se používá v jednotném čísle druhé osoby a ve všech třech množných číslech. Jediné sloveso minulé participium je been a jeho gerundiové participium je being .

Anglické flektivní formy
Skloňování Silný Pravidelný
Obyčejná přítomnost vzít milovat
3. osoba sg.
současnost, dárek
bere miluje
Přednostní vzal miloval
Prostý (infinitiv) vzít milovat
Gerund – příčestí brát milující
Příčestí minulé přijato miloval

Napětí, aspekt a nálada

Angličtina má dva primární časy, minulý (preterite) a neminulý. Preterit se skloňuje pomocí preteritního tvaru slovesa, který u pravidelných sloves obsahuje příponu -ed, u silných sloves buď příponu -t nebo změnu kmenové samohlásky. Neminulý tvar je neoznačený s výjimkou třetí osoby jednotného čísla, která má příponu -s .

Současnost, dárek Přednostní
První osoba běžím běželem
Druhá osoba Ty běžíš Běželi
Třetí osoba John běží John běžel

Angličtina nemá budoucí tvary sloves. Budoucí čas je vyjádřen perifrasticky jedním z pomocných sloves will nebo should . Mnoho odrůd také používá blízkou budoucnost vytvořenou pomocí frázového slovesa jít do (" jít do budoucnosti ").

Budoucnost
První osoba poběžím
Druhá osoba Budete běhat
Třetí osoba John poběží

Další aspektové rozlišení ukazují pomocná slovesa, primárně have a be, která ukazují kontrast mezi dokonalým a nedokonalým minulým časem ( I have run vs. I was running ) a složenými časy, jako je preterite perfect ( I had running ) a present perfect ( I have been running ).

Pro vyjádření nálady používá angličtina řadu modálních pomocných prostředků, jako can, may, will, will a tvary minulého času could, could, would, should . Existují také způsoby konjunktivu a rozkazovacího způsobu, oba založené na prostém tvaru slovesa (tj. bez třetí osoby jednotného čísla -s ), pro použití ve vedlejších větách (např. konjunktiv: Je důležité, aby běžel každý den ; rozkazovací způsob Běž! ) .

Infinitivní tvar, který používá prostý tvar slovesa a předložku to, se používá pro slovesné klauze, kteréou syntakticky podřízené konečné slovesné klauzi. Konečné slovesné klauzeou ty, které se tvoří kolem slovesa v přítomném nebo preteritním tvaru. Ve větách s pomocnými slovesyou to konečná slovesa a hlavní sloveso je považováno za vedlejší větu. Například musí jít tam, kde se pro čas skloňuje pouze pomocné sloveso have a hlavní sloveso jít je v infinitivu nebo v doplňkové větě, jako je I saw him left, kde hlavní sloveso je vidět, což je v preteritní formě a dovolené je v infinitivu.

Frázová slovesa

Angličtina také často používá konstrukce tradičně nazývané frázová slovesa, slovesné fráze, které se skládají z kořene slovesa a předložky nebo částice, která následuje za slovesem. Fráze pak funguje jako jeden predikát. Intonačně je předložka srostlá se slovesem, ale písemně se píše jako samostatné slovo. Příklady frázových slovesou vstávat, ptát se, couvat, vzdát se, sejít se, scházet se, snášet se atd. Frázové sloveso má často vysoce idiomatický význam, který je specializovanější a omezenější než to, co lze jednoduše extrapolovat ze spojení slovesa a doplňku předložky (např . propustit znamená ukončit něčí zaměstnání ). Navzdory idiomatickému významu někteří gramatici, včetně Huddlestona a Pulluma (2002 :274), nepovažují tento typ konstrukce za syntaktický prvek, a proto se zdržují používání termínu „frázové sloveso“. Místo toho považují konstrukci jednoduše za sloveso s předložkovým spojením jako jeho syntaktický doplněk, tj . ráno se probudil a do hor běžel,ou syntakticky ekvivalentní.

Příslovce

Funkcí příslovcí je upravit akci nebo událost popsanou slovesem poskytnutím dalších informací o způsobu, jakým k ní dochází. Mnoho příslovcí je odvozeno od přídavných jmen připojením přípony -ly . Například ve spojení žena rychle šla, příslovce rychle je takto odvozeno od přídavného jména rychle . Některá běžně používaná přídavná jména mají nepravidelné adverbiální tvary, jako například dobrý, který má adverbiální tvar well .

Syntax

V anglické větě The cat sit on mat, podmětem je kočka (podstatná fráze), sloveso je sedět a na podložce je předložková fráze (složená ze jmenné fráze podložka s předložkou na ). Strom popisuje strukturu věty.

Moderní anglický jazyk syntaxe je mírně . Vyvinul rysy, jakoou modální slovesa a slovosled, jako zdroje pro vyjádření významu. Pomocná slovesa označují konstrukce, jakoou otázky, záporná polarita, trpný rod a progresivní aspekt .

Základní pořadí členů

Anglický slovosled se přesunul z germánského slovosledu sloveso-sekunda (V2) k téměř výlučně předmět – sloveso – předmět (SVO). Kombinace pořadí SVO a použití pomocných sloves často vytváří shluky dvou nebo více sloves ve středu věty, jak doufal, že se ji pokusí otevřít .

Ve většině vět angličtina pouze označuje gramatické vztahy prostřednictvím slovosledu. Předmětový člen předchází slovesu a předmětový člen za ním. Níže uvedený příklad ukazuje, jakou gramatické role každého prvku označeny pouze pozicí vzhledem ke slovesu:

Pes kousnutí muž
S PROTI Ó
Muž kousnutí pes
S PROTI Ó

Výjimkouou věty, kde jedním ze členů je zájmeno, v takovém případě se označí dvakrát, a to jak slovosledem, tak i přechylováním pádů, kde předmětové zájmeno stojí před slovesem a má tvar subjektivního pádu, a zájmeno předmětové následuje po slovesu a má tvar objektivního případu. Níže uvedený příklad demonstruje toto dvojité označení ve větě, kdeou předmět i předmět reprezentovány zájmenem třetí osoby jednotného čísla mužského rodu:

On udeřil mu
S PROTI Ó

Nepřímé objekty (IO) ditranzitivních sloves lze umístit buď jako první objekt ve dvojobjektové konstrukci (SV IO O), jako například I give Jane the book, nebo v předložkovém spojení, jako například I give the book to Jane .

Syntaxe klauzule

V angličtině může být věta složena z jedné nebo více vět, které mohou být naopak složeny z jedné nebo více frází (např. Noun Phrases, Verb Phrases a Předložkové fráze). Klauzule je postavena kolem slovesa a zahrnuje jeho složky, jakoou jakékoli NP a PP. Uvnitř věty je vždy alespoň jedna hlavní věta (nebo maticová věta), zatímco ostatní větyou hlavní větě podřízené. Vedlejší věty mohou fungovat jako argumenty slovesa v hlavní větě. Například ve sousloví Myslím (že) lžete, hlavní věta je v čele se slovesem myslet, podmětem je , ale předmětem věty je vedlejší věta (že) lžete . Podřadicí spojka , která ukazuje, že následující věta je vedlejší větou, ale často se vynechává. Vztahové klauzuleou klauzule, které fungují jako modifikátor nebo specifikátor některého prvku v hlavní klauzuli: Například ve větě Vidělem dopis, kterýte dnes dostali, vztažná klauzule , kteroute dnes dostali, upřesňuje význam slova písmeno, předmět hlavní věty. Vztahové věty lze uvádět zájmeny kdo, čí, koho a který i tím ( které lze také vynechat.) Na rozdíl od mnoha jiných germánských jazyků nou mezi slovosledem v hlavních a vedlejších větách větší rozdíly.

Konstrukce pomocných sloves

Anglická syntaxe spoléhá na pomocná slovesa pro mnoho funkcí, včetně vyjádření času, aspektu a nálady. Pomocná slovesa tvoří hlavní věty a hlavní slovesa fungují jako hlavy vedlejší věty pomocného slovesa. Například ve větě pes nenašel svou kost, souvětí najít svou kost je doplňkem negovaného slovesa neměl . Subjekt-pomocná inverze se používá v mnoha konstrukcích, včetně konstrukcí fokusu, negace a dotazovacích konstrukcí.

Sloveso do lze použít jako pomocné i v jednoduchých oznamovacích větách, kde obvykle slouží ke zdůraznění, jako v případě „Zavřelem ledničku “. Ve výše uvedených negovaných a obrácených klauzulích se však používá, protože pravidla anglické syntaxe povolují tyto konstrukce pouze v případě, že je přítomna pomocná látka. Moderní angličtina neumožňuje přidání negačního příslovce ne k běžnému konečnému lexikálnímu slovesu, jako v *Nevím — lze jej přidat pouze k pomocnému (nebo kopulárnímu ) slovesu, tedy pokud při negaci není přítomna žádná další pomocná látka je vyžadováno, používá se pomocné do, k vytvoření formuláře jako já (ne)vím. Totéž platí pro věty vyžadující inverzi, včetně většiny otázek – inverze musí zahrnovat předmět a pomocné sloveso, takže není možné říci *Znáte ho? ; gramatická pravidla vyžadují Znáte ho?

Negace se provádí pomocí příslovce not, které stojí před hlavním slovesem a následuje za pomocným slovesem. Staženou formu not -n't lze použít jako enklitické připojení k pomocným slovesům a ke slovesu spony to be . Stejně jako u otázek, mnoho negativních konstrukcí vyžaduje, aby se negace objevila s do-support, takže v moderní angličtině I don't know him je správná odpověď na otázku Do you know him? , but not *I know him not, i když tuto konstrukci lze nalézt ve starší angličtině.

Pasivní konstrukce využívají také pomocná slovesa. Pasivní konstrukce přeformuluje aktivní konstrukci tak, že předmět aktivní fráze se stane předmětem pasivní fráze a subjekt aktivní fráze je buď vynechán, nebo degradován na roli jako šikmý aktant zavedený v předložkovém spojení. .ou tvořeny použitím minulého příčestí buď s pomocným slovesem být nebo získat, i když ne všechny varianty angličtiny umožňují použití pasiv s get . Například vložením věty ona vidí ho do pasiva se stane he is see (by her), nebo he get see (by her) .

Otázky

Otázky typu yes–no i otázky whou většinou tvořeny pomocí předmětové pomocné inverze ( Am I going zítra?, Where can we eat? ), což může vyžadovat do -support ( Do you like her?, Where did he go ? ). Ve většině případů se tázací slova ( wh -words ; např. co, kdo, kde, kdy, proč, jak ) objevují v přední pozici . Například v otázce Coi viděl? , slovo, které se objevuje jako první člen, přestože je gramatickým předmětem věty. (Když je wh -word podmětem nebo tvoří součást předmětu, nedochází k převrácení: Kdo viděl kočku? .) Předložkové vazby mohou být také frontální, kdyžou tématem otázky, např. To čí důmi minulou noc šel? . Osobní tázací zájmeno , které je jediným tázacím zájmenem, které se stále skloňuje pro případ, přičemž varianta who slouží jako objektivní případová forma, i když tato forma může v mnoha kontextech přestat používat.

Syntaxe na úrovni diskurzu

Zatímco angličtina je předmětově prominentní jazyk, na úrovni diskurzu má tendenci používat strukturu téma-komentář, kde známá informace (téma) předchází nové informaci (komentáři). Vzhledem k přísné syntaxi SVO musí být tématem věty gramatický předmět věty. V případech, kdy téma není gramatickým podmětem věty, je často syntaktickými prostředky povýšeno do podmětové pozice. Jedním ze způsobů, jak toho dosáhnout, je pasivní konstrukce, dívku bodla včela . Jiný způsob je přes rozštěpenou větu, kde je hlavní věta degradována na doplňkovou větu sponové věty s fiktivním předmětem jako je ono nebo tam, např . byla to dívka, kterou bodla včela, byla to dívka, kterou bodla včela . Dummy předměty se také používají ve konstrukcích, kde není gramatický předmět, jako například u neosobních sloves (např. prší ) nebo v existenciálních větách ( na ulici je mnoho aut ). Prostřednictvím použití těchto složitých větných konstrukcí s informačně prázdnými předměty je angličtina schopna zachovat jak strukturu věty téma-komentář, tak syntax SVO.

Konstrukce fokusu zdůrazňují konkrétní část nové nebo význačné informace ve větě, obecně prostřednictvím přidělování důrazu na úrovni hlavní věty na ústřední složku. Například dívku bodla včela (zdůraznění, že to byla včela a ne vosa, která ji bodla), nebo Dívku bodla včela (na rozdíl od jiné možnosti, např. že to byl chlapec ). Téma a zaměření lze také stanovit pomocí syntaktické dislokace, a to buď předložením nebo postpozicí položky, na kterou se má zaměřit, vzhledem k hlavní větě. Například Ta dívka támhle, byla bodnuta včelou, zdůrazňuje dívku předložkou, ale podobného efektu by se dalo dosáhnout i postpozicí, bodla ji včela, támhle dívku, kde je stanoven odkaz na dívku jako „dodatečný nápad“.

Soudržnosti mezi větami je dosaženo použitím deiktických zájmen jako anafory (např . přesně to mám na mysli tam, kde to odkazuje na nějakou skutečnost známou oběma účastníkům rozhovoru nebo se pak používá k nalezení času vyprávěné události vzhledem k času předchozího vyprávěná událost). Značky diskurzu jako oh, so nebo well, také signalizují postup myšlenek mezi větami a pomáhají vytvářet soudržnost. Značky diskurzuou často prvními složkami vět. Značky diskurzu se také používají k zaujímání postojů, ve kterých se mluvčí staví do specifického postoje k tomu, co je například řečeno, v žádném případě to není pravda! (idiomatický znak v žádném případě! vyjadřující nedůvěru), nebo chlapče! Mám hlad (ukazovatel vyjadřující důraz). Zatímco diskurzní markeryou charakteristické zejména pro neformální a mluvené registry angličtiny, používají se také v psaných a formálních registrech.

Slovní zásoba

Obecně se uvádí, že angličtina má kolem 170 000 slov, nebo 220 000, pokud se počítají zastaralá slova ; tento odhad je založen na posledním úplném vydání Oxfordského anglického slovníku z roku 1989. Více než polovina těchto slovou podstatná jména, čtvrtina přídavná jména a sedmá slovesa. Existuje jeden počet, který činí anglickou slovní zásobu asi 1 milionem slov – ale tento počet pravděpodobně zahrnuje slova jako latinská jména druhů, vědecká terminologie, botanické termíny, slova s ​​předponou a příponou, žargon, cizí slova s ​​extrémně omezeným anglickým použitím a technická zkratky .

Vzhledem ke svému postavení mezinárodního jazyka angličtina rychle přejímá cizí slova a půjčuje si slovní zásobu z mnoha dalších zdrojů. Prvnímu studiu anglické slovní zásoby lexikografy, tedy učencům, kteří formálně studují slovní zásobu, sestavují slovníky nebo obojí, bránil nedostatek komplexních údajů o aktuální používané slovní zásobě z kvalitních lingvistických korpusů, sbírek skutečných psaných textů a mluvených pasáží. Mnoho prohlášení publikovaných před koncem 20. století o růstu anglické slovní zásoby v průběhu času, datech prvního použití různých slov v angličtině a zdrojích anglické slovní zásoby bude muset být opraveno, protože nová počítačová analýza dat lingvistických korpusů bude muset být opravena. dostupný.

Procesy tvoření slov

Angličtina tvoří nová slova z existujících slov nebo kořenů ve své slovní zásobě prostřednictvím různých procesů. Jedním z nejproduktivnějších procesů v angličtině je konverze pomocí slova s ​​jinou gramatickou rolí, například pomocí podstatného jména jako slovesa nebo slovesa jako podstatného jména. Dalším produktivním procesem tvoření slov je nominální skládání, které produkuje složená slova, jako je chůva nebo zmrzlina nebo stesk po domově . Proces běžnější ve staré angličtině než v moderní angličtině, ale stále produktivní v moderní angličtině, je použití derivačních přípon ( -hood, -ness, -ing, -ility ) k odvození nových slov z existujících slov (zejména těch germánských). původu) nebo kmenů (zejména u slov latinského nebo řeckého původu ).

Tvoření nových slov, nazývaných neologismy, na základě řeckých a/nebo latinských kořenů (například televize nebo optometrie ) je v angličtině a ve většině moderních evropských jazyků vysoce produktivní proces, takže je často obtížné určit, ve kterém jazyce. vznikl neologismus. Z tohoto důvodu přiřazoval lexikograf Philip Gove mnoho takových slov do „ mezinárodního vědeckého slovníku “ (ISV) při sestavování Websterova třetího nového mezinárodního slovníku (1961). Dalším aktivním slovotvorným procesem v angličtiněou akronymy, slova vzniklá vyslovováním jako jednoslovné zkratky delších frází, např . NATO, laser ).

Původ slov

Zdrojové jazyky anglické slovní zásoby

latina (29 %)
(stará) francouzština včetně anglo-francouzštiny (29 %)
germánské jazyky (stará/střední angličtina, stará norština, holandština) (26 %)
řečtina (6 %)
Jiné jazyky/neznámé (6 %)
Odvozeno z vlastních jmen (4 %)

Angličtina, kromě toho, že tvoří nová slova z existujících slov a jejich kořenů, si také vypůjčuje slova z jiných jazyků. Toto přejímání slov z jiných jazyků je běžné v mnoha světových jazycích, ale angličtina byla během posledních 1000 let obzvláště otevřená výpůjčkám cizích slov. Nejčastěji používaná slova v angličtiněou západogermánská. Slova v angličtině, která se děti naučily jako první, když se učí mluvit, zejména gramatická slova, která dominují počtu slov v mluveném i psaném textu,ou hlavně germánská slova zděděná z nejranějších období vývoje staré angličtiny.

Ale jedním z důsledků dlouhého jazykového kontaktu mezi francouzštinou a angličtinou ve všech fázích jejich vývoje je, že slovní zásoba angličtiny má velmi vysoké procento „latinských“ slov (pocházejících zejména z francouzštiny a také z jiných románských jazyků a latiny). ). Francouzská slova z různých období vývoje francouzštiny dnes tvoří jednu třetinu slovní zásoby angličtiny. Lingvista Anthony Lacoudre odhadl, že více než 40 000 anglických slov je francouzského původu a francouzští mluvčí jim mohou rozumět bez pravopisných změn. Slova staroseverského původu vstoupila do angličtiny především z kontaktu mezi starou norštinou a starou angličtinou během kolonizace východní a severní Anglie . Mnoho z těchto slov je součástí anglické základní slovní zásoby, jako je vejce a nůž .

Angličtina si také ve všech fázích svého vývoje vypůjčila mnoho slov přímo z latiny, předchůdce románských jazyků. Mnoho z těchto slov bylo dříve vypůjčeno do latiny z řečtiny. Latina nebo řečtinaou stále vysoce produktivními zdroji kmenů používaných k vytvoření slovní zásoby předmětů, které se učí ve vysokoškolském vzdělávání, jakoou přírodní vědy, filozofie a matematika. Angličtina nadále získává nová výpůjční slova a calques („půjčené překlady“) z jazyků po celém světě a slova z jiných jazyků, než je původní anglosaský jazyk, tvoří asi 60 % slovní zásoby angličtiny.

Angličtina má formální a neformální řečové rtříky ; neformální rtříky, včetně řeči zaměřené na děti, bývají tvořeny převážně slovy anglosaského původu, zatímco procento slovní zásoby latinského původu je vyšší v právních, vědeckých a akademických textech.

Anglické výpůjčky a kalky v jiných jazycích

Angličtina měla silný vliv na slovní zásobu jiných jazyků. Vliv angličtiny pochází z takových faktorů, jakoou názoroví vůdci v jiných zemích, kteří znají anglický jazyk, role angličtiny jako světového lingua franca a velké množství knih a filmů, kteréou překládány z angličtiny do jiných jazyků. Toto všudypřítomné používání angličtiny vede na mnoha místech k závěru, že angličtina je obzvláště vhodný jazyk pro vyjádření nových myšlenek nebo popis nových technologií. Mezi odrůdami angličtiny je to zejména americká angličtina, která ovlivňuje ostatní jazyky. Některé jazyky, jako je čínština, píší slova vypůjčená z angličtiny většinou jako calques, zatímco jiné, jako je japonština, ochotně přebírají anglická výpůjční slova psaná zvukem naznačujícím písmem. Dabované filmy a televizní programyou obzvláště plodným zdrojem vlivu angličtiny na jazyky v Evropě.

Systém psaní

Od devátého století se angličtina píše latinkou (také nazývanou římskou abecedou). Dřívější staroanglické texty v anglosaských runáchou pouze krátké nápisy. Velká většina literárních děl ve staré angličtině, která přežívají dodnes, je psána římskou abecedou. Moderní anglická abeceda obsahuje 26 písmen latinského písma : a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z (které mají také velká písmena: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z).

Pravopisný systém nebo pravopis angličtiny je mnohovrstevný a složitý, s prvky francouzského, latinského a řeckého pravopisu nad původním germánským systémem. Další komplikace vznikly změnami zvuku, s nimiž pravopis nedržel krok. Ve srovnání s evropskými jazyky, pro které oficiální organizace prosazovaly reformy pravopisu, má angličtina pravopis, který je méně konzistentní ukazatel výslovnosti, a standardní hláskování slov, které je obtížnější uhodnout na základě znalosti toho, jak se slovo vyslovuje. Mezi britskou a americkou angličtinou existují také systematické pravopisné rozdíly . Tyto situace podnítily návrhy na reformu pravopisu v angličtině.

Ačkoli písmena a zvuky řeči nemají ve standardním anglickém pravopisu vzájemnou shodu, pravidla pravopisu, která berou v úvahu strukturu slabik, fonetické změny v odvozených slovech a slovní přízvuk,ou pro většinu anglických slov spolehlivá. Standardní anglické hláskování navíc ukazuje etymologické vztahy mezi příbuznými slovy, které by byly zastřeny bližší korespondencí mezi výslovností a pravopisem, například slova fotografie, fotografie a fotografický, nebo slova elektřina a elektrický . Zatímco jen málo učenců souhlasí s Chomskym a Hallem (1968), že konvenční anglický pravopis je „téměř optimální“, existuje zdůvodnění pro současné anglické pravopisné vzorce. Standardní pravopis angličtiny je nejrozšířenějším systémem psaní na světě. Standardní anglický pravopis je založen na grafomorfemické segmentaci slov do písemných vodítek toho, jaké smysluplné jednotky tvoří každé slovo.

Čtenáři angličtiny se mohou obecně spolehnout na to, že korespondence mezi hláskováním a výslovností je u písmen nebo digrafů používaných k hláskování souhlásek poměrně pravidelná . Písmena b, d, f, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, y, z představují fonémy /b, d, f, h, dʒ, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, j, z/ . Písmena c a g normálně reprezentují / k / a / ɡ /, ale existuje také měkké c vyslovované / s / a měkké g vyslovované / dʒ / . Rozdíly ve výslovnosti písmen c a gou ve standardním anglickém pravopisu často signalizovány následujícími písmeny. Digrafy používané k reprezentaci fonémů a sekvencí fonémů zahrnují ch pro /tʃ/, sh pro /ʃ/, th pro /θ/ nebo /ð/, ng pro /ŋ/, qu pro /kw/ a ph pro /f/ v Slova odvozená z řečtiny. Jediné písmeno x se obecně vyslovuje jako /z/ na počáteční pozici slova a jako /ks/ jinak. Existují výjimky z těchto zobecnění, často v důsledku toho, že přejatá slovaou hláskována podle pravopisných vzorů jejich jazyků původu nebo zbytků návrhů učenců v raném období moderní angličtiny, aby se řídily pravopisnými vzory latiny pro anglická slova germánského původu. .

U samohlásek anglického jazykaou však shody mezi pravopisem a výslovností nepravidelnější. V angličtině je mnohem více samohláskových fonémů než jednohláskových písmen ( a, e, i, o, u, w, y ). Jako výsledek, některé “ dlouhé samohlásky ”ou často ukázány kombinacemi dopisů (jako oa v lodi, ow v jak, a ay v pobytu ), nebo historicky založené tiché e (jako v poznámce a koláč ).

Důsledkem této složité pravopisné historie je, že naučit se číst a psát může být v angličtině náročné. Žákům může trvat déle, než se stanou samostatně plynnými čtenáři angličtiny než mnoha jiných jazyků, včetně italštiny, španělštiny a němčiny. Nicméně pro studenty anglického čtení je výhoda v tom, že se naučí specifické zvukově-symbolové zákonitosti, které se vyskytují ve standardních anglických pravopisech běžně používaných slov. Taková výuka výrazně snižuje riziko, že děti budou mít problémy se čtením v angličtině. Pokud si učitelé základních škol více uvědomí přednost zastoupení morfémů v angličtině, mohou se studenti naučit efektivněji číst a psát anglicky.

Anglické psaní také zahrnuje systém interpunkčních znamének, který je podobný těm, které se používají ve většině abecedních jazyků po celém světě. Účelem interpunkce je označit smysluplné gramatické vztahy ve větách, které pomohou čtenářům porozumět textu a naznačit rysy důležité pro čtení textu nahlas.

Dialekty, akcenty a odrůdy

Dialektologové identifikují mnoho anglických dialektů, které obvykle odkazují na regionální odrůdy, které se od sebe liší v podmínkách gramatiky, slovní zásoby a výslovnosti. Výslovnost jednotlivých oblastí rozlišuje dialekty jako samostatné regionální akcenty . Hlavní přirozené dialekty angličtinyou často rozděleny lingvisty do dvou extrémně obecných kategorií britské angličtiny (BrE) a severoamerické angličtiny (NAE). Tam také existuje třetí obyčejné hlavní seskupení anglických rozmanitostí: jižní polokoule angličtina, nejprominentnější bytí australská a novozélandská angličtina .

Británie a Irsko

Mapa zobrazující hlavní dialektové oblasti ve Spojeném království a Irsku

Vzhledem k tomu, že se anglický jazyk poprvé vyvinul v Británii a Irsku, je souostroví domovem nejrozmanitějších dialektů, zejména v Anglii. Ve Spojeném království se jako vysílací standard tradičně používá přijímaná výslovnost (RP), vzdělaný dialekt jihovýchodní Anglie a je považován za nejprestižnější z britských dialektů. Šíření RP (také známého jako BBC English) prostřednictvím médií způsobilo, že mnoho tradičních dialektů venkovské Anglie ustoupilo, protože mladí lidé přijali rysy prestižní odrůdy namísto rysů z místních dialektů. V době průzkumu anglických dialektů se gramatika a slovní zásoba v celé zemi lišily, ale proces lexikálního opotřebování vedl k tomu, že většina této variace zmizela.

Nicméně toto opotřebení většinou ovlivnilo dialektové variace v gramatice a slovní zásobě a ve skutečnosti pouze 3 procenta anglické populace skutečně mluví RP, zbytek mluví regionálními přízvuky a dialekty s různým stupněm vlivu RP. Existuje také variabilita v rámci RP, zejména mezi RP reproduktory vyšší a střední třídy a mezi rodilými RP reproduktory a reproduktory, kteří si RP osvojí později v životě. V Británii existuje také značná variace podél linií sociální třídy a některé rysy, i když mimořádně běžné,ou považovány za „nestandardní“ aou spojovány s reproduktory a identitami nižší třídy. Příkladem toho je H-dropping, který byl historicky rysem londýnské angličtiny nižší třídy, zejména Cockney, a lze jej nyní slyšet s místními přízvuky ve většině částí Anglie – přesto ve vysílání a mezi vyššími kůra britské společnosti.

Angličtinu v Anglii lze rozdělit do čtyř hlavních dialektových oblastí, jihozápadní angličtina, jihovýchodní angličtina, středozemská angličtina a severní angličtina . V každém z těchto regionů existuje několik místních subdialektů: V severní oblasti existuje rozdělení mezi dialekty Yorkshire a dialektem Geordie, kterým se mluví v Northumbrii kolem Newcastlu, a dialekty Lancashire s místními městskými dialekty v Liverpoolu ( Scouse ) a Manchesteru ( mancunština ). ). Dialekty severní angličtiny, zejména dialekt Yorkshire, byly centrem dánské okupace během vikingských invazí, zachovávají si norské rysy, které se u jiných anglických odrůd nevyskytují.

Od 15. století se odrůdy jihovýchodní Anglie soustředily na Londýn, který byl centrem, odkud se nářeční inovace rozšířily do dalších dialektů. V Londýně byl Cockney dialekt tradičně používán nižšími vrstvami a dlouho to byla společensky stigmatizovaná odrůda. Rozšíření Cockney rysů přes jihovýchod vedlo média k hovořit o angličtině ústí jako o novém dialektu, ale tento pojem byl kritizován mnoha lingvisty na základě toho, že Londýn v průběhu historie ovlivňoval sousední regiony. Mezi rysy, které se v posledních desetiletích rozšířily z Londýna, patří používání dotěrného R ( kresba se vyslovuje drawring /ˈdrɔːrɪŋ/ ), t -glotalizace ( Potter se vyslovuje s rázem jako Po'er /poʔʌ/ ) a výslovnost th - jako /f/ ( díky vyslovované fanks ) nebo /v/ ( obtěžovat vyslovováno bover ).

Skotština je dnes považována za samostatný jazyk od angličtiny, ale má svůj původ v rané severní střední angličtině a během své historie se vyvíjela a měnila vlivem jiných zdrojů, zejména skotské gaelštiny a staré norštiny. Skotština sama o sobě má řadu regionálních dialektů. A kromě Skotů, skotská angličtina zahrnuje palety standardní angličtiny mluvené ve Skotsku; většina rozmanitostíou akcenty severní angličtiny, s nějakým vlivem od Skotů.

V Irsku se různými formami angličtiny mluvilo od normanských invazí v 11. století. V hrabství Wexford, v oblasti obklopující Dublin, dva zaniklé dialekty známé jako Forth a Bargy a Fingallian se vyvinuly jako odnože z rané střední angličtiny a byly mluvené až do 19. století. Moderní irská angličtina má však své kořeny v anglické kolonizaci v 17. století. Dnes se irská angličtina dělí na ulsterskou angličtinu, dialekt Severního Irska se silným vlivem Skotů a různé dialekty Irské republiky. Stejně jako skotské a většina severoamerických přízvuků si téměř všechny irské přízvuky zachovávají rhoticitu, která se ztratila v dialektech ovlivněných RP.

Severní Amerika

V severoamerické angličtině dominuje
rhoticita . Atlas severoamerické angličtiny však nalezl více než 50 % non -rhoticity, alespoň u jednoho místního bílého mluvčího v každé americké metropolitní oblasti označené zde červenou tečkou. Non-rhotic Afroameričan Lidové anglické výslovnosti lze nalézt mezi Afroameričany bez ohledu na umístění.

Severoamerická angličtina je ve srovnání s britskou angličtinou poměrně homogenní. Dnes se variace amerického přízvuku často zvyšuje na regionální úrovni a klesá na velmi místní úrovni, i když většina Američanů stále mluví v rámci fonologického kontinua podobných přízvuků, které se souhrnně nazývají General American (GA), přičemž rozdíly si sotva všimnete ani mezi samotnými Američany. (jako je Midland a západoamerická angličtina ). Ve většině amerických a kanadských anglických dialektech je rhoticita (nebo r -plnost) dominantní, přičemž non-rhoticity ( r - klesání) se stává spojeným s nižší prestiží a společenskou třídou zejména po druhé světové válce; to kontrastuje se situací v Anglii, kde se nerhoticita stala standardem.

Oddělené od GAou americké dialekty s jasně odlišnými zvukovými systémy, historicky zahrnující jihoamerickou angličtinu, angličtinu pobřežního severovýchodu (slavně zahrnující východní novoanglickou angličtinu a newyorskou angličtinu ) a afroamerickou lidovou angličtinu, z nichž všechny historicky nou rhotic. Kanadská angličtina, kromě provincií Atlantiku a možná Quebecu, může být také zařazena pod GA, ale často ukazuje zvyšování samohlásek / / a / / před neznělými souhláskami, stejně jako odlišné normy pro psané a výslovnostní standardy. .

V jižní americké angličtině, nejlidnatější americké "skupině přízvuku" mimo GA, nyní silně převládá rhoticita, která nahrazuje historickou nerhotickou prestiž regionu . Jižní přízvukyou hovorově popisovány jako “drawl” nebo “twang,” být rozpoznán nejvíce ochotně jižním samohláskovým posunem zahájeným klouzavým mazáním v /aɪ/ samohlásce (např. vyslovovat špion téměř jako lázně ), “jižní lámání” několik předních čistých samohlásek na klouzavou samohlásku nebo dokonce dvě slabiky (např. vyslovování slova „press“ téměř jako „modli se nás“), sloučení pin-pero a další výrazné fonologické, gramatické a lexikální rysy, z nichž mnohéou vlastně nedávný vývoj v 19. století nebo později.

Afroamerická lidová angličtina (AAVE), kterou dnes mluví především Afroameričané z dělnické a střední třídy , je také z velké části nerhotická a pravděpodobně vznikla mezi zotročenými Afričany a Afroameričany ovlivněnými především nerhotickými, nestandardními staršími jižními dialekty . . Menšina lingvistů naopak navrhuje, že AAVE většinou sahá až k africkým jazykům, kterými mluvili otroci, kteří si museli vyvinout pidgin neboli kreolskou angličtinu, aby mohli komunikovat s otroky jiného etnického a lingvistického původu. Důležité společné rysy AAVE s jižanskými akcenty naznačují, že se vyvinula ve vysoce koherentní a homogenní odrůdu v ​​19. nebo na počátku 20. století. AAVE je v Severní Americe běžně stigmatizováno jako forma „zlomené“ nebo „nevzdělané“ angličtiny, stejně jako bílé jižanské přízvuky, ale lingvisté dnes oba uznávají jako plně vyvinuté varianty angličtiny s vlastními normami sdílenými velkou řečovou komunitou.

Austrálie a Nový Zéland

Od roku 1788 se v Oceánii mluví anglicky a australská angličtina se vyvinula jako první jazyk velké většiny obyvatel australského kontinentu, její standardní přízvuk je General Australian . Angličtina sousedního Nového Zélandu se v menší míře stala vlivnou standardní variantou jazyka. Australská a novozélandská angličtinaou si navzájem nejbližšími příbuznými s nemnoha rozlišovacími charakteristikami, následují jihoafrická angličtina a angličtina jihovýchodní Anglie, z nichž všechny mají podobně nerhotické přízvuky, kromě některých přízvuků na jižním ostrově Nového Zélandu. Australská a novozélandská angličtina vyniká svými inovativními samohláskami: mnoho krátkých samohlásek je postaveno před nebo vyvýšeno, zatímco mnoho dlouhých samohlásek má diftongizaci. Australská angličtina má také kontrast mezi dlouhými a krátkými samohláskami, který se nenachází ve většině ostatních odrůd. Australská anglická gramatika je blízko k britské a americké angličtině; jako americká angličtina, kolektivní plurální předměty přijmou singulární sloveso (jak ve vládě je spíše než být ). Novozélandská angličtina používá přední samohlásky, kteréou často ještě vyšší než v australské angličtině.

Jihovýchodní Asie

K prvnímu významnému vystavení Filipín anglickému jazyku došlo v roce 1762, kdy Britové obsadili Manilu během sedmileté války, ale toto byla krátká epizoda, která neměla žádný trvalý vliv. Angličtina se později stala důležitější a rozšířenější během americké nadvlády v letech 1898 až 1946 a zůstává oficiálním jazykem Filipín. Dnes je používání angličtiny na Filipínách všudypřítomné, od pouličních značek a markýz, vládních dokumentů a formulářů, soudních síní, médií a zábavního průmyslu, obchodního sektoru a dalších aspektů každodenního života. Jedno takové použití, které je také prominentní na venkově, je v řeči, kde většina Filipínců z Manily by používala nebo byla vystavena taglish, formě přepínání kódu mezi tagalogem a angličtinou. Podobnou metodu přepínání kódu používají městští rodilí mluvčí Visayan jazyků zvaní Bislish .

Afrika, Karibik a jižní Asie

Angličtina je široce mluvená v jižní Africe a je oficiálním nebo spoluoficiálním jazykem v několika zemích. V Jižní Africe se anglicky mluví od roku 1820, koexistuje s afrikánštinou a různými africkými jazyky, jakoou jazyky Khoe a Bantu . Dnes asi 9 procent jihoafrické populace mluví jihoafrickou angličtinou (SAE) jako prvním jazykem. SAE je nerhotická odrůda, která má tendenci dodržovat RP jako normu. Je jediná mezi nerhotickými odrůdami s chybějícími dotěrnými r. Existují různé varianty L2, které se liší podle rodného jazyka mluvčích. Většina fonologických rozdílů od RP je v samohláskách. Mezi souhláskové rozdíly patří tendence vyslovovat /p, t, t͡ʃ, k/ bez aspirace (např . pin se vyslovuje [pɪn] spíše než jako [pʰɪn] jako ve většině ostatních odrůd), zatímco r se místo toho často vyslovuje jako klapka [ɾ] jako běžnější frikativa.

Nigerká angličtina je dialekt angličtiny mluvený v Nigérii . Je založen na britské angličtině, ale v posledních letech se díky vlivu ze Spojených států některá slova původem z americké angličtiny dostala do nigerké angličtiny. Navíc se z jazyka objevila některá nová slova a spojení, která pocházejí z potřeby vyjádřit pojmy specifické pro kulturu národa (např . starší manželka ). Více než 150 milionů Nigerijců mluví anglicky.

Několika variantami angličtiny se mluví také na karibských ostrovech, které byly koloniálním majetkem Británie, včetně Jamajky, a Závětrných a Závětrných ostrovů a Trinidadu a Tobaga, Barbadosu, Kajmanských ostrovů a Belize . Každá z těchto oblastí je domovem jak místní rozmanitosti angličtiny, tak místní kreolštiny založené na angličtině, která kombinuje angličtinu a africké jazyky. Nejvýraznější odrůdyou jamká angličtina a jamká kreolština . Ve Střední Americe se anglicky mluví kreolsky na karibských pobřežích Nikaraguy a Panamy. Místní obyvatelé často mluví plynně jak místní angličtinou, tak místními kreolskými jazyky a přepínání kódů mezi nimi je časté. Dalším způsobem, jak konceptualizovat vztah mezi kreolskými a standardními odrůdami, je vidět spektrum sociálních registrů, kde kreolské formy slouží jako „bazilekt“ a RP-jako formy sloužící jako „akrolekt“, nejformálnější registr.

Většina karibských odrůd je založena na britské angličtině, a proto většina z nich není rhotická, s výjimkou formálních stylů jamké angličtiny, kteréou často rhotické. Jamká angličtina se liší od RP ve svém samohláskovém inventáři, který má rozdíl mezi dlouhými a krátkými samohláskami spíše než napjatými a laxními samohláskami jako ve standardní angličtině. Dvojhlásky /ei/ a /ou/ou monoftongy [eː] a [oː] nebo dokonce obrácené dvojhlásky [ie] a [uo] (např . zátoka a loď vyslovované [bʲeː] a [bʷoːt] ). Častoou shluky souhlásek konečného slova zjednodušeny tak, že „dítě“ se vyslovuje [t͡ʃail] a „vítr“ [výhra] .

Jako historické dědictví má indická angličtina tendenci brát RP jako svůj ideál a jak dobře je tento ideál realizován v řeči jednotlivce, odráží třídní rozdíly mezi mluvčími indické angličtiny. Akcenty indické angličtiny se vyznačují výslovností fonémů, jako je / t / a / d / (často vyslovováno s retroflexní artikulací jako [ʈ] a [ɖ] ) a nahrazením / θ / a / ð / zubním [t̪] a [d] . Někdy mluvčí indické angličtiny mohou také používat výslovnosti založené na hláskování, kde se tiché ⟨h⟩ nalezené ve slovech jako duch vyslovuje jako indická vyjádřená aspirovaná zastávka [ɡʱ] .

Ukázka textu

Článek 1 Všeobecné deklarace lidských práv v angličtině:

Všechny lidské bytosti se rodí svobodné a rovné v důstojnosti a právech.ou obdařeni rozumem a svědomím a měli by vůči sobě jednat v duchu bratrství.

Viz také

Reference

Bibliografie

externí odkazy