Engelske språk -English language

fra Wikipedia, den frie encyklopedi

Engelsk
Uttale / ˈ ɪ ŋ ɡ l ɪ ʃ /
Etnisitet Engelsk folk
angelsaksere (historisk)
Morsmål
360–400 millioner (2006)
L2-høyttalere : 750 millioner;
som fremmedspråk : 600–700 millioner
Tidlige former
Manuelt kodet engelsk
(flere systemer)
Offisiell status
Offisielt språk på
Anerkjent minoritetsspråk
i
Over hele verden, spesielt i
Språkkoder
ISO 639-1 en
ISO 639-2 eng
ISO 639-3 eng
Glottolog stan1293
Linguasfæren 52-ABA
Engelskspråklig distribusjon.svg
Regioner der engelsk er et flertall av morsmål
Regioner der engelsk er offisielt eller utbredt, men ikke som et primært morsmål
Denne artikkelen inneholder IPA fonetiske symboler. Uten riktig gjengivelsesstøtte kan du se spørsmålstegn, bokser eller andre symboler i stedet for Unicode- tegn. For en introduksjonsveiledning om IPA-symboler, se Hjelp:IPA .

Engelsk er et vestgermansk språk i den indoeuropeiske språkfamilien, opprinnelig snakket av innbyggerne i England fra tidlig middelalder . Den er oppkalt etter anglene, en av de gamle germanske folkene som migrerte fra Anglia, en halvøy ved Østersjøen (ikke å forveksle med East Anglia i England), til området i Storbritannia som senere ble oppkalt etter dem: England . De nærmeste levende slektningene til engelsk inkluderer skotter, etterfulgt av lavsaksiske og frisiske språk . Mens engelsk er genealogisk vestgermansk, er vokabularet også tydelig påvirket av gammelnormannisk fransk og latin, så vel som av gammelnorsk (et nordgermansk språk ). Engelsktalende kalles anglofoner .

De tidligste formene for engelsk, samlet kjent som gammelengelsk, utviklet seg fra en gruppe vestgermanske ( ingvaeoniske ) dialekter brakt til Storbritannia av angelsaksiske nybyggere på 500-tallet og videre mutert av norrønttalende vikingbosettere fra 8. 9. århundre. Mellomengelsk begynte på slutten av 1000-tallet etter den normanniske erobringen av England, da betydelig fransk (spesielt gammelnormannisk ) og latin-avledet ordforråd ble innlemmet i engelsk i løpet av rundt tre hundre år. Tidlig moderne engelsk begynte på slutten av 1400-tallet med starten av det store vokalskiftet og renessansetrenden med å låne ytterligere latinske og greske ord og røtter til engelsk, samtidig med introduksjonen av trykkpressen til London . Denne epoken kulminerte spesielt i King James Bible og skuespill av William Shakespeare .

Moderne engelsk har spredt seg rundt om i verden siden 1600-tallet som en konsekvens av den verdensomspennende innflytelsen fra det britiske imperiet og USA . Gjennom alle typer trykte og elektroniske medier i disse landene har engelsk blitt det ledende språket for internasjonal diskurs og lingua franca i mange regioner og profesjonelle sammenhenger som vitenskap, navigasjon og juss. Moderne engelsk grammatikk er resultatet av en gradvis endring fra et typisk indoeuropeisk avhengighetsmarkeringsmønster, med en rik bøyningsmorfologi og relativt fri ordrekkefølge , til et stort sett analytisk mønster med liten bøyning og et ganske fast subjekt–verb–objekt. ordstilling. Moderne engelsk er mer avhengig av hjelpeverb og ordrekkefølge for å uttrykke komplekse tider, aspekt og stemning, så vel som passive konstruksjoner, spørreord og noe negasjon .

Engelsk er det mest talte språket i verden (hvis kinesisk er delt inn i varianter) og det tredje mest talte morsmålet i verden, etter standard kinesisk og spansk . Det er det mest lærte andrespråket og er enten det offisielle språket eller et av de offisielle språkene i 59 suverene stater . Det er flere som har lært engelsk som andrespråk enn det er morsmål. Fra 2005 ble det anslått at det var over 2 milliarder engelsktalende. Engelsk er hovedspråket i Storbritannia, USA, Canada, Australia, New Zealand (se Anglosphere ) og Irland, og snakkes mye i noen områder av Karibia, Afrika, Sør-Asia, Sørøst-Asia og Oseania. Det er et medoffisielt språk for FN, EU og mange andre internasjonale og regionale internasjonale organisasjoner. Det er det mest talte germanske språket, og står for minst 70 % av talerne av denne indoeuropeiske grenen. Det er mye variasjon mellom de mange aksentene og dialektene av engelsk som brukes i forskjellige land og regioner når det gjelder fonetikk og fonologi, og noen ganger også ordforråd, idiomer, grammatikk og stavemåte, men det forhindrer vanligvis ikke forståelse av andre dialekter og andre dialekter. aksenter, selv om gjensidig uforståelighet kan oppstå i ekstreme ender av dialektkontinuumet .

Klassifisering

Engelsk er et indoeuropeisk språk og tilhører den vestgermanske gruppen av germanske språk . Gammelengelsk stammer fra et germansk stamme- og språklig kontinuum langs den frisiske Nordsjøkysten, hvis språk gradvis utviklet seg til de angliske språkene på de britiske øyer, og til de frisiske språkene og nedertysk/lavsaksisk på kontinentet. De frisiske språkene, som sammen med de angliske språkene utgjør de anglo-frisiske språkene, er de nærmeste levende slektningene til engelsk. Nedertysk/nedersaksisk er også nært beslektet, og noen ganger er engelsk, de frisiske språkene og nedertysk gruppert sammen som de ingvaeoniske (nordsjøgermanske) språkene, selv om denne grupperingen fortsatt er omdiskutert. Gammelengelsk utviklet seg til mellomengelsk, som igjen utviklet seg til moderne engelsk. Spesielle dialekter av gammel- og mellomengelsk utviklet seg også til en rekke andre angliske språk, inkludert skotsk og de utdødde Fingallian and Forth and Bargy (Yola) dialektene i Irland .

I likhet med islandsk og færøysk, isolerte utviklingen av engelsk på de britiske øyer det fra de kontinentale germanske språkene og påvirkningene, og det har siden avviket betydelig. Engelsk er ikke gjensidig forståelig med noe kontinentalt germansk språk, forskjellig i ordforråd, syntaks og fonologi, selv om noen av disse, for eksempel nederlandsk eller frisisk, viser sterke tilknytninger til engelsk, spesielt med dets tidligere stadier.

I motsetning til islandsk og færøysk, som var isolert, ble utviklingen av engelsk påvirket av en lang rekke invasjoner av de britiske øyer av andre folk og språk, spesielt gammelnorsk og normannisk fransk . Disse satte et dypt preg på språket, slik at engelsk viser noen likheter i ordforråd og grammatikk med mange språk utenfor dets språklige klader - men det er ikke gjensidig forståelig med noen av disse språkene heller. Noen forskere har hevdet at engelsk kan betraktes som et blandet språk eller en kreolsk - en teori som kalles den mellomengelsk kreolske hypotesen . Selv om disse språkenes store innflytelse på vokabularet og grammatikken til moderne engelsk er allment anerkjent, anser de fleste spesialister i språkkontakt ikke engelsk som et ekte blandingsspråk.

Engelsk er klassifisert som et germansk språk fordi det deler innovasjoner med andre germanske språk som nederlandsk, tysk og svensk . Disse delte nyvinningene viser at språkene har stammet fra en enkelt felles stamfar kalt proto-germansk . Noen delte trekk ved germanske språk inkluderer inndelingen av verb i sterke og svake klasser, bruken av modale verb og lydendringene som påvirker proto-indoeuropeiske konsonanter, kjent som Grimms og Verners lover . Engelsk er klassifisert som et anglo-frisisk språk fordi frisisk og engelsk deler andre trekk, for eksempel palatalisering av konsonanter som var velar-konsonanter i proto-germansk (se fonologisk historie til gammelengelsk § Palatalisering ).

Historie

Proto-germansk til gammelengelsk

Åpningen til det gammelengelske episke diktet Beowulf, håndskrevet i halv-uncial skrift :
Hƿæt ƿē Gārde/na ingēar dagum þēod cyninga / þrym ge frunon...
"Hør! Vi av spyddanene fra gamle dager har hørt om folkekongenes herlighet ..."

Den tidligste formen for engelsk kalles gammelengelsk eller angelsaksisk (ca. år 550–1066). Gammelengelsk utviklet seg fra et sett med vestgermanske dialekter, ofte gruppert som anglo-frisiske eller nordsjøgermanske, og opprinnelig snakket langs kysten av Frisia, Niedersachsen og Sør - Jylland av germanske folk kjent for den historiske historien som angler, saksere, og juter . Fra det 5. århundre bosatte angelsakserne Storbritannia da den romerske økonomien og administrasjonen kollapset . På 700-tallet ble det germanske språket til angelsakserne dominerende i Storbritannia, og erstattet språkene i det romerske Storbritannia (43–409): Common Brittonic, et keltisk språk, og latin, brakt til Storbritannia av den romerske okkupasjonen . England og engelsk (opprinnelig Ænglaland og Ænglisc ) er oppkalt etter anglene.

Gammelengelsk ble delt inn i fire dialekter: de angliske dialektene ( Mercian og Northumbrian ) og de saksiske dialektene, kentiske og vestsaksiske . Gjennom utdanningsreformene til kong Alfred på 900-tallet og innflytelsen fra kongeriket Wessex, ble den vestsaksiske dialekten den standard skrevne varianten . Det episke diktet Beowulf er skrevet på vestsaksisk, og det tidligste engelske diktet, Cædmon's Hymn, er skrevet på Northumbrian. Moderne engelsk utviklet seg hovedsakelig fra Mercian, men det skotske språket utviklet seg fra Northumbrian. Noen få korte inskripsjoner fra den tidlige perioden av gammelengelsk ble skrevet med runeskrift . På 600-tallet ble et latinsk alfabet tatt i bruk, skrevet med halv-uncial bokstavformer . Det inkluderte runebokstavene wynnƿ ⟩ og thornþ ⟩, og de modifiserte latinske bokstavene ethð ⟩ og askeæ ⟩.

Gammelengelsk er egentlig et forskjellig språk fra moderne engelsk og er praktisk talt umulig for ustuderte engelsktalende fra det 21. århundre å forstå. Grammatikken lignet på moderne tysk, og dens nærmeste slektning er gammelfrisisk . Substantiv, adjektiver, pronomen og verb hadde mange flere bøyningsendelser og former, og ordrekkefølgen var mye friere enn i moderne engelsk. Moderne engelsk har kasusformer i pronomen ( han, ham, hans ) og har noen få verbbøyninger ( snakker, snakker, snakker, snakket, snakket ), men gammelengelsk hadde også kasusendinger i substantiv, og verb hadde mer person og tall avslutninger.

Oversettelsen av Matteus 8:20 fra 1000 viser eksempler på kasusendelser ( nominativ flertall, akkusativ flertall, genitiv entall) og en verbendelse ( present flertall):

  • Foxas habbað holu og heofonan fuglas reir
  • Fox-as habb-að hol-u og heofon-an fugl-as reir-∅
  • rev- NOM.PL har- PRS.PL hull- ACC.PL og himmel- GEN.SG fugl- NOM.PL reir- ACC.PL
  • "Revene har hull og himmelens fugler hekker"

Midt engelsk

Englischmen þeyz hy hadde fram the bygynnyng manner speche, Souþeron, Northeron, and Myddel speche in the myddel of the lond, ... Noþeles by comyxstion and mellyng, furst with danes, and afterward with normanns, in menye they contray longage ys aspery, og som vseþ merkelig wlaffyng, chyteryng, harryng og garryng grisbytting.

Selv om engelskmenn fra begynnelsen hadde tre måter å snakke på, sørlige, nordlige og midtlandstale midt i landet, ... Ikke desto mindre, gjennom sammenblanding og blanding, først med dansker og deretter med normannere, har landsspråket blant mange oppstått, og noen bruker merkelig stamming, skravling, snerring og raspende gnissing.

Johannes av Trevisa, ca. 1385

Fra 800- til 1100-tallet forvandlet gammelengelsk seg gradvis gjennom språkkontakt til mellomengelsk . Mellomengelsk er ofte vilkårlig definert som begynner med erobringen av England av Vilhelm Erobreren i 1066, men det utviklet seg videre i perioden fra 1200 til 1450.

For det første satte bølgene av norrøn kolonisering av nordlige deler av de britiske øyer på 800- og 900-tallet gammelengelsk i intens kontakt med gammelnorsk, et nordgermansk språk. Norrøn innflytelse var sterkest i de nordøstlige variantene av gammelengelsk som ble snakket i Danelaw - området rundt York, som var sentrum for norrøn kolonisering; i dag er disse funksjonene fortsatt spesielt til stede i skotsk og nordengelsk . Sentrum av norsifisert engelsk ser imidlertid ut til å ha vært i Midlands rundt Lindsey, og etter 920 e.Kr. da Lindsey ble gjeninnlemmet i den angelsaksiske politikken, spredte norrøne trekk seg derfra til engelske varianter som ikke hadde vært i direkte kontakt med norrønttalende. Et element av norrøn innflytelse som vedvarer i alle engelske varianter i dag, er gruppen av pronomen som begynner med th- ( de, dem, deres ) som erstattet de angelsaksiske pronomenene med h- ( hie, ham, hera ).

Med den normanniske erobringen av England i 1066, ble det nå fornorsifiserte gammelengelske språket gjenstand for kontakt med gammelfransk, spesielt med den gamle normanniske dialekten. Det normanniske språket i England utviklet seg etter hvert til anglo-normannisk . Fordi normannisk først og fremst ble snakket av elitene og adelen, mens de lavere klassene fortsatte å snakke angelsaksisk (engelsk), var den viktigste innflytelsen til normannisk introduksjonen av et bredt spekter av lånord knyttet til politikk, lovgivning og prestisjefylte sosiale domener. Mellomengelsk forenklet også bøyningssystemet kraftig, sannsynligvis for å forene gammelnorsk og gammelengelsk, som var bøyningsforskjellig, men morfologisk like. Skillet mellom nominativ og akkusativ kasus gikk tapt bortsett fra i personlige pronomen, instrumental kasus ble droppet, og bruken av genitiv kasus ble begrenset til å indikere besittelse . Bøyningssystemet regulerte mange uregelmessige bøyningsformer, og forenklet gradvis avtalesystemet, noe som gjorde ordrekkefølgen mindre fleksibel. I Wycliffe-bibelen fra 1380-tallet ble verset Matteus 8:20 skrevet: Foxis han dennes, and briddis of heuene han nestis Her beholdes fortsatt flertallssuffikset -n på verbet have, men ingen av kasusendelsene på substantivene. er tilstede. På 1100-tallet var mellomengelsk fullt utviklet, og integrerte både norrøne og franske trekk; det fortsatte å bli snakket frem til overgangen til tidlig moderne engelsk rundt 1500. Mellomengelsk litteratur inkluderer Geoffrey Chaucers The Canterbury Tales og Malorys Le Morte d'Arthur . I den mellomengelske perioden spredte bruken av regionale dialekter i skrift seg, og dialekttrekk ble til og med brukt for effekt av forfattere som Chaucer.

Tidlig moderne engelsk

Grafisk representasjon av det store vokalskiftet, som viser hvordan uttalen av de lange vokalene gradvis endret seg, med de høye vokalene i: og u: brytes inn i diftonger og de nedre vokalene flyttet hver sin uttale opp ett nivå

Den neste perioden i engelsk historie var tidlig moderne engelsk (1500–1700). Tidlig moderne engelsk var preget av det store vokalskiftet (1350–1700), bøyningsforenkling og språklig standardisering.

Det store vokalskiftet påvirket de stressede lange vokalene til mellomengelsk. Det var et kjedeskifte, noe som betyr at hvert skifte utløste et påfølgende skifte i vokalsystemet. Mellomste og åpne vokaler ble hevet, og nære vokaler ble delt inn i diftonger . For eksempel ble ordet bite opprinnelig uttalt slik ordet bete er i dag, og den andre vokalen i ordet om ble uttalt slik ordet støvel er i dag. Det store vokalskiftet forklarer mange uregelmessigheter i stavemåten siden engelsk beholder mange stavemåter fra mellomengelsk, og det forklarer også hvorfor engelske vokalbokstaver har svært forskjellige uttaler fra de samme bokstavene på andre språk.

Engelsk begynte å stige i prestisje, i forhold til Norman French, under Henry Vs regjeringstid . Rundt 1430 begynte Court of Chancery i Westminster å bruke engelsk i sine offisielle dokumenter, og en ny standardform for mellomengelsk, kjent som Chancery Standard, utviklet seg fra dialektene i London og East Midlands . I 1476 introduserte William Caxton trykkpressen til England og begynte å publisere de første trykte bøkene i London, og utvidet innflytelsen til denne formen for engelsk. Litteratur fra den tidlige moderne perioden inkluderer verkene til William Shakespeare og oversettelsen av Bibelen på oppdrag fra kong James I. Selv etter vokalskiftet hørtes språket fortsatt annerledes ut enn moderne engelsk: for eksempel ble konsonantklyngene /kn ɡn sw/ i ridder, gnat og sverd fortsatt uttalt. Mange av de grammatiske trekkene som en moderne leser av Shakespeare kan finne sjarmerende eller arkaiske representerer de distinkte egenskapene til tidlig moderne engelsk.

I King James-versjonen av Bibelen fra 1611, skrevet på tidlig moderne engelsk, sier Matteus 8:20: "Revene har hull og fuglene i ayre haue hekker." Dette eksemplifiserer tapet av kasus og dets effekter på setningsstruktur (erstatning med subjekt–verb–objekt ordrekkefølge, og bruken av i stedet for den ikke-besittende genitiv), og introduksjonen av lånord fra fransk ( ayre ) og orderstatninger ( fugl som opprinnelig betyr "nestling" hadde erstattet OE fugol ).

Spredning av moderne engelsk

På slutten av 1700-tallet hadde det britiske imperiet spredt engelsk gjennom sine kolonier og geopolitiske dominans. Handel, vitenskap og teknologi, diplomati, kunst og formell utdanning bidro til at engelsk ble det første virkelig globale språket. Engelsk la også til rette for verdensomspennende internasjonal kommunikasjon. England fortsatte å danne nye kolonier, og disse utviklet senere sine egne normer for tale og skrift. Engelsk ble tatt i bruk i deler av Nord-Amerika, deler av Afrika, Australasia og mange andre regioner. Da de oppnådde politisk uavhengighet, valgte noen av de nylig uavhengige nasjonene som hadde flere urfolksspråk å fortsette å bruke engelsk som det offisielle språket for å unngå de politiske og andre vanskelighetene som ligger i å fremme et urfolksspråk fremfor de andre. På 1900-tallet har den økende økonomiske og kulturelle innflytelsen fra USA og dets status som supermakt etter andre verdenskrig, sammen med verdensomspennende kringkasting på engelsk av BBC og andre kringkastere, ført til at språket spredte seg over hele planeten mye raskere . I det 21. århundre er engelsk mer utbredt snakket og skrevet enn noe språk noen gang har vært.

Etter hvert som moderne engelsk utviklet seg, ble eksplisitte normer for standardbruk publisert, og spredt gjennom offisielle medier som offentlig utdanning og statsstøttede publikasjoner. I 1755 publiserte Samuel Johnson sin A Dictionary of the English Language, som introduserte standard stavemåter for ord og bruksnormer. I 1828 publiserte Noah Webster American Dictionary of the English language for å prøve å etablere en norm for å snakke og skrive amerikansk engelsk som var uavhengig av den britiske standarden. Innenfor Storbritannia ble ikke-standardiserte eller lavere klassedialekttrekk i økende grad stigmatisert, noe som førte til rask spredning av prestisjevariantene blant middelklassen.

På moderne engelsk er tapet av grammatisk kasus nesten fullstendig (det finnes nå bare i pronomen, som han og ham, hun og henne, hvem og hvem ), og SVO-ordrekkefølgen er stort sett fast. Noen endringer, som bruken av do-support, har blitt universalisert. (Tidligere engelsk brukte ikke ordet "do" som et generelt hjelpeord slik moderne engelsk gjør; først ble det bare brukt i spørsmålskonstruksjoner, og selv da var det ikke obligatorisk. Nå blir do-støtte med verbet ha stadig mer standardisert .) Bruken av progressive former i -ing ser ut til å spre seg til nye konstruksjoner, og former som hadde blitt bygget blir mer vanlig. Regularisering av uregelmessige former fortsetter også sakte (f.eks. drømt i stedet for drømt ), og analytiske alternativer til bøyningsformer blir mer vanlig (f.eks . høfligere i stedet for høfligere ). Britisk engelsk er også under endring under påvirkning av amerikansk engelsk, drevet av den sterke tilstedeværelsen av amerikansk engelsk i media og prestisje knyttet til USA som verdensmakt.

Geografisk fordeling

Andel engelsktalende etter land og avhengighet fra og med 2014.
80–100 %
60–80 %
40–60 %
20–40 %
0,1–20 %
Ingen data
Andel av engelskspråklige som morsmål (2017)

Fra 2016 snakket 400 millioner mennesker engelsk som sitt første språk, og 1,1 milliarder snakket det som et sekundærspråk. Engelsk er det største språket etter antall høyttalere . Engelsk snakkes av lokalsamfunn på alle kontinenter og på øyer i alle de store hav.

Landene der engelsk snakkes kan grupperes i ulike kategorier etter hvordan engelsk brukes i hvert land. Landene i "indre sirkel" med mange engelskspråklige som morsmål deler en internasjonal standard for skriftlig engelsk og påvirker i fellesskap talenormer for engelsk rundt om i verden. Engelsk tilhører ikke bare ett land, og det tilhører ikke bare etterkommere av engelske nybyggere. Engelsk er et offisielt språk i land befolket av få etterkommere av engelsk som morsmål. Det har også blitt det desidert viktigste språket for internasjonal kommunikasjon når mennesker som ikke deler noe morsmål møtes hvor som helst i verden .

Tre kretser av engelsktalende land

Den indiske lingvisten Braj Kachru utpekte land der engelsk snakkes med en modell med tre sirkler . I hans modell,

  • "indre sirkel"-landene har store fellesskap av engelsk som morsmål,
  • "ytre sirkel"-land har små samfunn med morsmål som snakker engelsk, men utbredt bruk av engelsk som andrespråk i utdanning eller kringkasting eller for lokale offisielle formål, og
  • «expanding circle»-land er land der mange lærer engelsk som fremmedspråk.

Kachru baserte sin modell på historien om hvordan engelsk spredte seg i forskjellige land, hvordan brukere tilegner seg engelsk, og bruksområdet engelsk har i hvert land. De tre kretsene endrer medlemskap over tid.

Braj Kachrus Three Circles of English
Braj Kachrus Three Circles of English

Land med store samfunn med engelsk som morsmål (den indre sirkelen) inkluderer Storbritannia, USA, Australia, Canada, Irland og New Zealand, hvor flertallet snakker engelsk, og Sør-Afrika, hvor en betydelig minoritet snakker engelsk. Landene med flest engelsktalende morsmål er, i synkende rekkefølge, USA (minst 231 millioner), Storbritannia (60 millioner), Canada (19 millioner), Australia (minst 17 millioner), Sør-Afrika (4,8 millioner) millioner), Irland (4,2 millioner) og New Zealand (3,7 millioner). I disse landene lærer barn med morsmål engelsk av foreldrene sine, og lokalbefolkningen som snakker andre språk og nye innvandrere lærer engelsk for å kommunisere i nabolag og arbeidsplasser. Landene i den indre sirkelen utgjør basen hvorfra engelsk sprer seg til andre land i verden.

Anslag på antall andrespråklige og fremmedspråklige engelsktalende varierer sterkt fra 470 millioner til mer enn 1 milliard, avhengig av hvordan ferdigheter er definert. Språkforsker David Crystal anslår at ikke-morsmålsspråklige nå er flere enn morsmål med et forhold på 3 til 1. I Kachrus tre-sirkel-modell er de "ytre sirkel"-landene land som Filippinene, Jamaica, India, Pakistan, Singapore, Malaysia og Nigeria med en mye mindre andel engelsk som morsmål, men mye bruk av engelsk som andrespråk for utdanning, myndigheter eller innenlands virksomhet, og dets rutinemessige bruk for skoleundervisning og offisielle interaksjoner med myndighetene.

Disse landene har millioner av morsmålsspråklige dialect continua, alt fra en engelsk-basert kreolsk til en mer standard versjon av engelsk. De har mange flere engelsktalende som tilegner seg engelsk etter hvert som de vokser opp gjennom daglig bruk og lytter til kringkasting, spesielt hvis de går på skoler der engelsk er undervisningsmediet. Varianter av engelsk lært av ikke-morsmål som er født av engelsktalende foreldre kan bli påvirket, spesielt i grammatikken deres, av de andre språkene som snakkes av disse elevene. De fleste av disse variantene av engelsk inkluderer ord som er lite brukt av engelskspråklige som morsmål i landene i den indre sirkelen, og de kan også vise grammatiske og fonologiske forskjeller fra varianter av den indre sirkelen. Standardengelsk i inner-sirkel-landene blir ofte tatt som en norm for bruk av engelsk i ytre-sirkel-landene.

I tresirkelmodellen utgjør land som Polen, Kina, Brasil, Tyskland, Japan, Indonesia, Egypt og andre land der engelsk undervises som fremmedspråk, den "ekspanderende sirkelen". Skillene mellom engelsk som førstespråk, som andrespråk og som fremmedspråk er ofte diskutable og kan endre seg i bestemte land over tid. For eksempel, i Nederland og noen andre land i Europa, er kunnskap om engelsk som andrespråk nesten universell, med over 80 prosent av befolkningen i stand til å bruke det, og engelsk blir derfor rutinemessig brukt til å kommunisere med utlendinger og ofte på høyere utdanning. I disse landene, selv om engelsk ikke brukes for statlig virksomhet, setter dens utbredte bruk dem i grensen mellom den "ytre sirkelen" og "ekspanderende sirkel". Engelsk er uvanlig blant verdensspråkene hvor mange av brukerne ikke er morsmål, men som snakker engelsk som andre eller fremmedspråk.

Mange brukere av engelsk i den ekspanderende kretsen bruker den til å kommunisere med andre personer fra den ekspanderende kretsen, slik at interaksjon med engelskspråklige som morsmål ikke spiller noen rolle i deres beslutning om å bruke språket. Ikke-innfødte varianter av engelsk er mye brukt for internasjonal kommunikasjon, og høyttalere av en slik variant møter ofte trekk ved andre varianter. Svært ofte i dag kan en samtale på engelsk hvor som helst i verden ikke inneholde engelsk som morsmål i det hele tatt, selv om den inkluderer høyttalere fra flere forskjellige land. Dette gjelder spesielt for det felles vokabularet for matematikk og naturfag.

Plurisentrisk engelsk

Sektordiagram som viser prosentandelen av engelskspråklige som morsmål som bor i engelsktalende land "indre sirkel". Morsmålsspråklige er nå betydelig undertall over hele verden av andrespråklige engelsktalende (ikke regnet med i dette diagrammet).

USA (64,3 %)
Storbritannia (16,7 %)
Canada (5,3 %)
Australia (4,7 %)
Sør-Afrika (1,3 %)
Irland (1,1 %)
New Zealand (1 %)
Annet (5,6 %)

Engelsk er et plurisentrisk språk, noe som betyr at ingen nasjonal myndighet setter standarden for bruk av språket. Talt engelsk, for eksempel engelsk brukt i kringkasting, følger vanligvis nasjonale uttalestandarder som også er etablert av sedvane i stedet for ved forskrift. Internasjonale kringkastere kan vanligvis identifiseres som å komme fra ett land i stedet for et annet gjennom sine aksenter, men nyhetslesermanus er også i stor grad komponert på internasjonal standard skriftlig engelsk . Normene for standard skriftlig engelsk opprettholdes utelukkende av konsensus fra utdannede engelsktalende rundt om i verden, uten noe tilsyn fra noen regjering eller internasjonal organisasjon.

Amerikanske lyttere forstår generelt lett det meste av britisk kringkasting, og britiske lyttere forstår lett mest amerikansk kringkasting. De fleste engelsktalende rundt om i verden kan forstå radioprogrammer, TV-programmer og filmer fra mange deler av den engelsktalende verden. Både standard og ikke-standard varianter av engelsk kan inkludere både formelle eller uformelle stiler, kjennetegnet ved ordvalg og syntaks og bruke både tekniske og ikke-tekniske registre.

Bosettingshistorien til de engelsktalende indre sirkellandene utenfor Storbritannia bidro til å utjevne dialektforskjeller og produsere koineiserte former for engelsk i Sør-Afrika, Australia og New Zealand. Flertallet av innvandrere til USA uten britiske aner adopterte raskt engelsk etter ankomst. Nå er flertallet av USAs befolkning enspråklige engelsktalende, og engelsk har fått offisiell eller co-offisiell status av 30 av de 50 delstatsregjeringene, samt alle fem territorielle regjeringer i USA, selv om det aldri har vært en offisiell språk på føderalt nivå.

Engelsk som et globalt språk

Engelsk har sluttet å være et "engelsk språk" i betydningen å bare tilhøre personer som er etnisk engelske . Bruken av engelsk øker land for land internt og for internasjonal kommunikasjon. De fleste lærer engelsk av praktiske og ikke ideologiske grunner. Mange engelsktalende i Afrika har blitt en del av et "afrosaksisk" språksamfunn som forener afrikanere fra forskjellige land.

Ettersom avkoloniseringen fortsatte gjennom det britiske imperiet på 1950- og 1960-tallet, avviste tidligere kolonier ofte ikke engelsk, men fortsatte heller å bruke det som uavhengige land som fastsatte sin egen språkpolitikk. For eksempel har synet på det engelske språket blant mange indianere gått fra å assosiere det med kolonialisme til å assosiere det med økonomisk fremgang, og engelsk fortsetter å være et offisielt språk i India. Engelsk er også mye brukt i media og litteratur, og antallet engelskspråklige bøker utgitt årlig i India er det tredje største i verden etter USA og Storbritannia. Imidlertid snakkes engelsk sjelden som førstespråk, og teller bare rundt et par hundre tusen mennesker, og mindre enn 5% av befolkningen snakker flytende engelsk i India. David Crystal hevdet i 2004 at, ved å kombinere morsmål og ikke-morsmål, har India nå flere mennesker som snakker eller forstår engelsk enn noe annet land i verden, men antallet engelsktalende i India er svært usikkert, og de fleste forskere konkluderer med at USA har fortsatt flere engelsktalende enn India.

Moderne engelsk, noen ganger beskrevet som den første globale lingua franca, blir også sett på som det første verdensspråket . Engelsk er verdens mest brukte språk innen avispublisering, bokutgivelse, internasjonal telekommunikasjon, vitenskapelig publisering, internasjonal handel, masseunderholdning og diplomati. Engelsk er, ved internasjonale traktater, grunnlaget for de nødvendige kontrollerte naturlige språkene Seaspeak og Airspeak, brukt som internasjonale språk for sjøfart og luftfart. Engelsk pleide å ha paritet med fransk og tysk i vitenskapelig forskning, men nå dominerer det det feltet. Det oppnådde paritet med fransk som diplomatispråk ved forhandlingene om Versailles-traktaten i 1919. På tidspunktet for grunnleggelsen av De forente nasjoner på slutten av andre verdenskrig, hadde engelsk blitt fremtredende og er nå det viktigste verdensomspennende språket diplomati og internasjonale relasjoner. Det er et av seks offisielle språk i FN. Mange andre verdensomspennende internasjonale organisasjoner, inkludert Den internasjonale olympiske komité, spesifiserer engelsk som arbeidsspråk eller offisielt språk i organisasjonen.

Mange regionale internasjonale organisasjoner som European Free Trade Association, Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) og Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC) setter engelsk som organisasjonens eneste arbeidsspråk selv om de fleste medlemmene ikke er land med et flertall av innfødte. Engelsktalende. Mens EU (EU) tillater medlemsland å utpeke hvilket som helst av de nasjonale språkene som et offisielt språk i unionen, er engelsk i praksis det viktigste arbeidsspråket til EU-organisasjoner.

Selv om engelsk i de fleste land ikke er et offisielt språk, er det for tiden det språket som oftest undervises som fremmedspråk . I landene i EU er engelsk det mest talte fremmedspråket i nitten av de tjuefem medlemslandene der det ikke er et offisielt språk (det vil si de andre landene enn Irland og Malta ). I en offisiell Eurobarometer-undersøkelse fra 2012 (som ble utført da Storbritannia fortsatt var medlem av EU), sa 38 prosent av EU-respondentene utenfor landene der engelsk er et offisielt språk at de kunne snakke engelsk godt nok til å ha en samtale på det språket. Det nest mest nevnte fremmedspråket, fransk (som er det mest kjente fremmedspråket i Storbritannia og Irland), kunne brukes i samtale av 12 prosent av respondentene.

Land der engelsk er et obligatorisk eller et valgfritt emne
Engelsk er det dominerende språket
Engelsk er et obligatorisk fag
Engelsk er et valgfritt fag
Ingen data

En praktisk kunnskap om engelsk har blitt et krav i en rekke yrker og yrker som medisin og databehandling. Engelsk har blitt så viktig i vitenskapelig publisering at mer enn 80 prosent av alle vitenskapelige tidsskriftartikler indeksert av Chemical Abstracts i 1998 ble skrevet på engelsk, det samme var 90 prosent av alle artikler i naturvitenskapelige publikasjoner innen 1996 og 82 prosent av artiklene i humanistiske publikasjoner innen 1995.

Internasjonale samfunn som internasjonale forretningsfolk kan bruke engelsk som et hjelpespråk, med vekt på ordforråd som passer for deres interessedomene. Dette har ført til at noen forskere har utviklet studiet av engelsk som et hjelpespråk. Det varemerkebeskyttede Globish bruker en relativt liten delmengde av engelsk vokabular (ca. 1500 ord, designet for å representere den høyeste bruken i internasjonal forretningsengelsk) i kombinasjon med standard engelsk grammatikk. Andre eksempler inkluderer enkel engelsk .

Den økte bruken av det engelske språket globalt har hatt en effekt på andre språk, noe som har ført til at noen engelske ord har blitt assimilert i vokabularene til andre språk. Denne innflytelsen fra engelsk har ført til bekymringer om språkdød, og til påstander om språklig imperialisme, og har provosert motstand mot spredningen av engelsk; Imidlertid fortsetter antallet foredragsholdere å øke fordi mange mennesker rundt om i verden tror at engelsk gir dem muligheter for bedre sysselsetting og bedre liv.

Selv om noen forskere nevner en mulighet for fremtidig divergens av engelske dialekter til gjensidig uforståelige språk, tror de fleste at et mer sannsynlig resultat er at engelsk vil fortsette å fungere som et koineisert språk der standardformen forener høyttalere fra hele verden. Engelsk brukes som språk for bredere kommunikasjon i land rundt om i verden. Dermed har engelsk vokst i verdensomspennende bruk mye mer enn noe konstruert språk foreslått som et internasjonalt hjelpespråk, inkludert esperanto .

Fonologi

Fonetikken og fonologien til det engelske språket er forskjellig fra en dialekt til en annen, vanligvis uten å forstyrre gjensidig kommunikasjon. Fonologisk variasjon påvirker inventaret av fonemer (dvs. talelyder som skiller mening), og fonetisk variasjon består i forskjeller i uttale av fonemer. Denne oversikten beskriver hovedsakelig standarduttalene til Storbritannia og USA : Mottatt uttale (RP) og General American (GA). (Se § Dialekter, aksenter og varianter nedenfor.)

De fonetiske symbolene som brukes nedenfor er fra det internasjonale fonetiske alfabetet (IPA).

Konsonanter

De fleste engelske dialekter deler de samme 24 konsonantfonemene. Konsonantbeholdningen vist nedenfor er gyldig for California English og for RP.

Konsonantfonem
Labial Dental Alveolar Post
-alveolær
Palatal Velar Glottal
Nasal m n ŋ
Stoppe s b t d k ɡ
Affricate
Frikativ f v θ ð s z ʃ ʒ h
Omtrent l ɹ * j w

* Konvensjonelt transkribert /r/

I tabellen, når obstruenter (stopper, affrikater og frikativer) vises i par, som /pb/, /tʃ dʒ/ og /sz/, er den første fortis (sterk) og den andre er lenis (svak). Fortis obstruenter, som /p tʃ s/, uttales med mer muskelspenning og pustekraft enn lenis-konsonanter, som /b dʒ z/, og er alltid stemmeløse . Lenis-konsonanter er delvis stemt i begynnelsen og slutten av ytringer, og fullt stemt mellom vokaler. Fortis-stopp som /p/ har ekstra artikulatoriske eller akustiske trekk i de fleste dialekter: de aspireres [pʰ] når de forekommer alene i begynnelsen av en stresset stavelse, ofte uaspirerte i andre tilfeller, og ofte uutgitte [p̚] eller pre- glottalisert [ʔp] på slutten av en stavelse. I et ord med én stavelse forkortes en vokal før et fortis-stopp: nip har altså en merkbart kortere vokal (fonetisk, men ikke fonemisk) enn nib [nɪˑb̥] ( se nedenfor ).

  • lenis stopper: bin [b̥ɪˑn], om [əˈbaʊt], nib [nɪˑb̥]
  • fortis stopper: pin [pʰɪn] ; spinne [spɪn] ; glad [ˈhæpi] ; nip [nɪp̚] eller [nɪʔp]

I RP har den laterale approksimanten /l/, to hovedallofoner (uttalevarianter): den klare eller enkle [l], som i lys, og den mørke eller velariserte [ɫ], som i full . GA har mørk l i de fleste tilfeller.

  • klar l : RP lys [laɪt]
  • mørk l : RP og GA full [fʊɫ], GA lys [ɫaɪt]

Alle sonoranter (væsker /l, r/ og nasals /m, n, ŋ/ ) devomeres når de følger en stemmeløs obstruent, og de er stavelse når de følger en konsonant på slutten av et ord.

  • stemmeløse sonoranter: leire [kl̥eɪ̯] ; snø RP [sn̥əʊ̯], GA [sn̥oʊ̯]
  • stavelse sonoranter: padle [ˈpad.l̩], knapp [ˈbʌt.n̩]

Vokaler

Uttalen av vokaler varierer mye mellom dialekter og er en av de mest påviselige aspektene ved en høyttalers aksent. Tabellen nedenfor viser vokalfonemene i Received Pronunciation (RP) og General American (GA), med eksempler på ord der de forekommer fra leksikale sett satt sammen av lingvister. Vokalene er representert med symboler fra det internasjonale fonetiske alfabetet; de gitt for RP er standard i britiske ordbøker og andre publikasjoner.

Monoftonger
RP GA Ord
Jeg Jeg n ee d
ɪ b i d
e ɛ b e d
æ b a ck
ɑː ɑ br a
ɒ b o x
ɔ, ɑ cl o th
ɔː p aw
u f oo d
ʊ g oo d
ʌ b u t
ɜː ɜɹ b ir d
ə komm a
Avsluttende diftonger
RP GA Ord
ja _
əʊ r oa d
cr y
c ow
ɔɪ b oy
Sentrerende diftonger
RP GA Ord
ɪə ɪɹ p eer
ɛɹ p luft
ʊə ʊɹ p oor

I RP er vokallengden fonemisk; lange vokaler er merket med et trekantet kolonː ⟩ i tabellen ovenfor, for eksempel behovsvokalen [niːd] i motsetning til bud [bɪd] . I GA er vokallengden ikke-særpreget.

I både RP og GA er vokaler fonetisk forkortet før fortis-konsonanter i samme stavelse, som /t tʃ f/, men ikke før lenis-konsonanter som /d dʒ v/ eller i åpne stavelser: altså vokalene til rik [rɪtʃ], ryddig [nit], og sikker [seɪ̯f] er merkbart kortere enn vokalene til ridge [rɪˑdʒ], trenger [niˑd], og lagre [seˑɪ̯v], og vokalen til lys [laɪ̯t] er kortere enn den til lie [laˑɪ̯ ] . Fordi lenis-konsonanter ofte er stemmeløse på slutten av en stavelse, er vokallengden en viktig pekepinn på om følgende konsonant er lenis eller fortis.

Vokalen /ə/ forekommer bare i ubetonede stavelser og er mer åpen i kvalitet i stammesluttposisjoner. Noen dialekter kontrasterer ikke /ɪ/ og /ə/ i ubetonede posisjoner, slik at kanin- og abbedrim og Lenin og Lennon er homofone, et dialekttrekk som kalles svak vokalsammenslåing . GA /ɜr/ og /ər/ er realisert som en r -farget vokal [ɚ], som i videre [ˈfɚðɚ] (fonemisk /ˈfɜrðər/ ), som i RP er realisert som [ˈfəːðə] (fonemisk /ˈfɜː ).

Fonotaktikk

En engelsk stavelse inkluderer en stavelseskjerne som består av en vokallyd. Stavelsesbegynnelse og coda (start og slutt) er valgfritt. En stavelse kan starte med opptil tre konsonantlyder, som i sprint /sprɪnt/, og ende med opptil fem, som i (for noen dialekter) angsts /aŋksts/ . Dette gir en engelsk stavelse følgende struktur, (CCC)V(CCCCC), der C representerer en konsonant og V en vokal; ordet styrker /strɛŋkθs/ er dermed nær den mest komplekse stavelsen som er mulig på engelsk. Konsonantene som kan vises sammen i begynnelse eller kodaer er begrenset, og det samme er rekkefølgen de kan vises i. Onsets kan bare ha fire typer konsonantklynger: en stopp og en approksimant, som i spill ; en stemmeløs frikativ og tilnærmet, som i flue eller slu ; s og et stemmeløst stopp, som i opphold ; og s, et stemmeløst stopp, og en tilnærming, som i streng . Klynger av nasal og stopp er kun tillatt i codas. Klynger av obstruente stemmer alltid overens, og klynger av sibilanter og plosiver med samme artikulasjonspunkt er forbudt. Videre har flere konsonanter begrensede fordelinger: /h/ kan bare forekomme i stavelse-startposisjon, og /ŋ/ kun i stavelse-sluttposisjon.

Stress, rytme og intonasjon

Stress spiller en viktig rolle i engelsk. Enkelte stavelser understrekes, mens andre er ubetonede. Stress er en kombinasjon av varighet, intensitet, vokalkvalitet og noen ganger endringer i tonehøyde. Stressede stavelser uttales lengre og høyere enn ubetonede stavelser, og vokaler i ubetonede stavelser reduseres ofte mens vokaler i stressede stavelser ikke er det. Noen ord, først og fremst korte funksjonsord men også noen modale verb som kan, har svake og sterke former avhengig av om de forekommer i stresset eller ikke-stresset posisjon i en setning.

Stress på engelsk er fonemisk, og noen ordpar kjennetegnes ved stress. For eksempel er ordet kontrakt understreket på den første stavelsen ( / ˈ k ɒ n t r æ k t / KON -trakt ) når det brukes som et substantiv, men på den siste stavelsen ( / k ə n ˈ t r æ k t / kən- TRAKT ) for de fleste betydninger (for eksempel "redusere i størrelse") når det brukes som verb. Her er stress knyttet til vokalreduksjon : i substantivet "kontrakt" er den første stavelsen understreket og har den ikke-reduserte vokalen /ɒ/, men i verbet "kontrakt" er den første stavelsen ubetonet og dens vokal er redusert til /ə/ . Stress brukes også for å skille mellom ord og uttrykk, slik at et sammensatt ord får en enkelt stressenhet, men den tilsvarende frasen har to: f.eks en utbrenthet ( / ˈ b ɜːr n t / ) versus å brenne ut ( / ˈ b ɜːr n ˈ aʊ t / ), og en pølse ( / ˈ h ɒ t d ɒ ɡ / ) versus en pølse ( / ˈ h ɒ t ˈ d ɒ ɡ / ).

Når det gjelder rytme, er engelsk generelt beskrevet som et stress-timet språk, noe som betyr at tiden mellom stressede stavelser har en tendens til å være lik. Betonede stavelser uttales lengre, men ubetonede stavelser (stavelser mellom belastninger) forkortes. Vokaler i ubetonede stavelser er også forkortet, og vokalforkorting forårsaker endringer i vokalkvaliteten : vokalreduksjon .

Regional variasjon

Varianter av standard engelsk og deres funksjoner
Fonologiske
trekk
USA
_
Canada Republikken
Irland
Nord-
Irland
Skottland England Wales Sør-
Afrika
Australia New
Zealand
farbry fusjon ja ja
/ ɒ / eruavrundet ja ja ja
/ ɜːr / uttales[ɚ] ja ja ja ja
sprinkelsengfanget fusjon muligens ja muligens ja ja
toskfull fusjon ja ja
/ t, d / flagrende ja ja muligens ofte sjelden sjelden sjelden sjelden ja ofte
fellebad split muligens muligens ofte ja ja ofte ja
ikke-rotisk ( / r / -slipper etter vokaler) ja ja ja ja ja
lukke vokaler for /æ, ɛ/ ja ja ja
/ l / kan alltid uttales[ɫ] ja ja ja ja ja ja
/ɑːr/ er foran muligens muligens ja ja
Dialekter og lave vokaler
Leksikalsk sett RP GA Kan Lydforandring
TANKEN /ɔː/ /ɔ/ eller /ɑ/ /ɑ/ sprinkelsengfanget fusjon
KLUT /ɒ/ loddkløyv _
MASSE /ɑ/ farbry fusjon
PALM /ɑː/
BAD /æ/ /æ/ fellebad split
FELLE /æ/

Varianter av engelsk varierer mest i uttalen av vokaler. De mest kjente nasjonale variantene som brukes som standarder for utdanning i ikke-engelsktalende land er britiske (BrE) og amerikanske (AmE). Land som Canada, Australia, Irland, New Zealand og Sør-Afrika har sine egne standardvarianter som sjeldnere brukes som standarder for utdanning internasjonalt. Noen forskjeller mellom de ulike dialektene er vist i tabellen "Varieties of Standard English and their features".

Engelsk har gjennomgått mange historiske lydendringer, noen av dem påvirker alle varianter, og andre påvirker bare noen få. De fleste standardvarianter er påvirket av det store vokalskiftet, som endret uttalen til lange vokaler, men noen få dialekter har litt forskjellige resultater. I Nord-Amerika har en rekke kjedeskifter som Northern Cities Vowel Shift og Canadian Shift produsert svært forskjellige vokallandskap i noen regionale aksenter.

Noen dialekter har færre eller flere konsonantfonem og telefoner enn standardvariantene. Noen konservative varianter som skotsk engelsk har en stemmeløs [ ʍ ] lyd i sutring som står i kontrast til den stemte [w] i vin, men de fleste andre dialekter uttaler begge ordene med stemt [w], en dialektfunksjon som kalles vinsutresammenslåing . Den ustemte velarfrikative lyden /x/ finnes på skotsk engelsk, som skiller loch /lɔx/ fra lock /lɔk/ . Aksenter som Cockney med " h -dropping" mangler den glottale frikativet /h/, og dialekter med th -stopping og th -fronting som African American Vernacular og Estuary English har ikke dentalfrikativene /θ, ð/, men erstatt dem med dentale eller alveolære stopper /t, d/ eller labiodentale frikativer /f, v/ . Andre endringer som påvirker fonologien til lokale varianter er prosesser som yod -dropping, yod -koalescens og reduksjon av konsonantklynger.

General American og Received Pronunciation varierer i deres uttale av historisk /r/ etter en vokal på slutten av en stavelse (i stavelsen coda ). GA er en rotisk dialekt, noe som betyr at den uttaler /r/ på slutten av en stavelse, men RP er ikke-rotisk, noe som betyr at den mister /r/ i den posisjonen. Engelske dialekter er klassifisert som rhotic eller non-rhotic avhengig av om de elider /r/ liker RP eller holder det som GA.

Det er kompleks dialektal variasjon i ord med den åpne fremre og åpne bakre vokalen /æ ɑː ɒ ɔː/ . Disse fire vokalene skilles bare i RP, Australia, New Zealand og Sør-Afrika. I GA smelter disse vokalene sammen til tre /æ ɑ ɔ/, og på kanadisk engelsk smelter de sammen til to /æ ɑ/ . I tillegg varierer ordene som har hver vokal etter dialekt. Tabellen "Dialekter og åpne vokaler" viser denne variasjonen med leksikale sett der disse lydene forekommer.

Grammatikk

Som er typisk for et indoeuropeisk språk, følger engelsk akkusativ morfosyntaktisk justering . I motsetning til andre indoeuropeiske språk, har engelsk i stor grad forlatt bøyningssystemet til fordel for analytiske konstruksjoner. Bare de personlige pronomenene beholder morfologisk kasus sterkere enn noen annen ordklasse . Engelsk skiller minst syv hovedordklasser: verb, substantiv, adjektiver, adverb, bestemmere (inkludert artikler), preposisjoner og konjunksjoner. Noen analyser legger til pronomen som en klasse atskilt fra substantiver, og deler opp konjunksjoner i underordnede og koordinatorer, og legger til klassen med interjeksjoner. Engelsk har også et rikt sett med hjelpeverb, som ha og gjøre, som uttrykker kategoriene humør og aspekt. Spørsmål er merket med do-support, wh-movement (fronting av spørsmålsord som begynner med wh -) og ordrekkefølgeinversjon med noen verb .

Noen trekk som er typiske for germanske språk vedvarer på engelsk, for eksempel skillet mellom uregelmessig bøyde sterke stammer bøyd gjennom ablaut (dvs. endring av vokalen til stammen, som i parene speak/spoke og foot/feet ) og svake stammer bøyd gjennom affiksering ( slik som kjærlighet/elsket, hånd/hender ). Forandringer av kasus- og kjønnssystem finnes i pronomensystemet ( han/ham, hvem/hvem ) og i bøyningen av kopulaverbet å være .

De syv ordklassene er eksemplifisert i denne eksempelsetningen:

De Formann av de komité og de snakkesalig politiker kolliderte voldelig når de møte startet .
Det. Substantiv Prep. Det. Substantiv Conj. Det. Adj. Substantiv Verb Advb. Conj. Det. Substantiv Verb

Substantiv og substantivfraser

Engelske substantiv bøyes bare for antall og besittelse. Nye substantiv kan dannes gjennom avledning eller sammensetning. De er semantisk delt inn i egennavn (navn) og fellessubstantiv. Vanlige substantiv er igjen delt inn i konkrete og abstrakte substantiv, og grammatisk i tellesubstantiv og massesubstantiv .

De fleste tellesubstantiver bøyes for flertall ved bruk av flertallssuffikset - s , men noen få substantiv har uregelmessige flertallsformer. Massesubstantiv kan bare pluraliseres ved bruk av en tellesubstantivklassifisering, f.eks. ett brød, to brød .

Vanlig flertallsformasjon:

  • Entall: katt, hund
  • Flertall: katter, hunder

Uregelmessig flertallsformasjon:

  • Entall: mann, kvinne, fot, fisk, okse, kniv, mus
  • Flertall: menn, kvinner, føtter, fisk, okser, kniver, mus

Besittelse kan uttrykkes enten ved den possessive enclitic - s (også tradisjonelt kalt en genitiv suffiks), eller ved preposisjonen til . Historisk har -s possessiv blitt brukt for animerte substantiv, mens av possessive har vært reservert for livløse substantiv. I dag er dette skillet mindre tydelig, og mange foredragsholdere bruker - også med livløse. Ortografisk er besittelsen -s atskilt fra et entallssubstantiv med en apostrof. Hvis substantivet er flertall dannet med -s, følger apostrof -s.

Besittende konstruksjoner:

  • Med -s: Kvinnens manns barn
  • Med av: Barnet til mannen til kvinnen

Substantiv kan danne substantivfraser (NPs) der de er det syntaktiske hodet til ordene som er avhengige av dem, for eksempel bestemmere, kvantifiserere, konjunksjoner eller adjektiv. Substantivfraser kan være korte, for eksempel mannen, bare sammensatt av en bestemmer og et substantiv. De kan også inkludere modifikatorer som adjektiver (f.eks . rød, høy, alle ) og spesifikasjoner som bestemmere (f.eks ., at ). Men de kan også binde sammen flere substantiv til en enkelt lang NP, ved å bruke konjunksjoner som og, eller preposisjoner som med, f.eks . den høye mannen med de lange røde buksene og hans magre kone med brillen (denne NP bruker konjunksjoner, preposisjoner, spesifikasjoner og modifikatorer). Uavhengig av lengde fungerer en NP som en syntaktisk enhet. For eksempel kan den possessive enclitikken, i tilfeller som ikke fører til tvetydighet, følge hele substantivfrasen, som i The President of India's wife, der enclitikken følger India og ikke President .

Klassen av bestemmere brukes til å spesifisere substantivet de går foran når det gjelder bestemthet, der markerer et bestemt substantiv og et eller et ubestemt. Et bestemt substantiv antas av taleren å være allerede kjent av samtalepartneren, mens et ubestemt substantiv ikke er spesifisert som tidligere kjent. Kvantifiserere, som inkluderer en, mange, noen og alle, brukes til å spesifisere substantivet i form av mengde eller antall. Substantivet må stemme overens med tallet på bestemmeren, f.eks. én mann (sg.) men alle menn (pl.). Determinanter er de første bestanddelene i en substantivfrase.

Adjektiver

Adjektiver endrer et substantiv ved å gi tilleggsinformasjon om referansene deres. På engelsk kommer adjektiver før substantivene de endrer og etter bestemmere. På moderne engelsk bøyes ikke adjektiver slik at de stemmer overens i form med substantivet de endrer, slik adjektiver i de fleste andre indoeuropeiske språk gjør. For eksempel, i frasene den slanke gutten og mange slanke jenter, endrer ikke adjektivet slank form for å stemme overens med verken nummeret eller kjønnet til substantivet.

Noen adjektiver bøyes for grad av sammenligning, med den positive graden umarkert, suffikset -er markerer komparativet, og -est markerer superlativet: en liten gutt, gutten er mindre enn jenta, den gutten er den minste . Noen adjektiver har uregelmessige komparative og superlative former, for eksempel god, bedre og best . Andre adjektiver har komparativer dannet av perifrastiske konstruksjoner, hvor adverbet mer markerer komparativet, og mest markerer superlativet: lykkeligere eller lykkeligere, lykkeligst eller lykkeligst . Det er en viss variasjon blant talerne med hensyn til hvilke adjektiver som bruker bøyd eller perifrastisk sammenligning, og noen studier har vist en tendens til at de perifrastiske formene blir mer vanlige på bekostning av den bøyde formen.

Pronomen, kasus og person

Engelske pronomen bevarer mange trekk ved kasus- og kjønnsbøyning. De personlige pronomenene beholder en forskjell mellom subjektivt og objektivt kasus hos de fleste personer ( jeg/meg, han/ham, hun/henne, vi/oss, de/dem ) så vel som en livlig distinksjon i tredje person entall (for å skille det fra de tre settene med animerte tredje person entall pronomen) og en valgfri kjønnsforskjell i animert tredje person entall (som skiller mellom hun/henne [feminin], de/dem [neuter], og han/ham [maskulin]). Den subjektive kasusen tilsvarer det gamle engelske nominative kasuset, og det objektive kasuset brukes i betydningen både av den forrige akkusative kasusen (for en pasient, eller direkte gjenstand for et transitivt verb), og av den gamle engelske dativkasusen (for en mottaker eller indirekte objekt av et transitivt verb). Det subjektive brukes når pronomenet er gjenstand for en endelig leddsetning, ellers brukes objektivet. Mens grammatikere som Henry Sweet og Otto Jespersen bemerket at de engelske kasusene ikke samsvarte med det tradisjonelle latinbaserte systemet, beholder noen moderne grammatikker, for eksempel Huddleston & Pullum (2002), tradisjonelle betegnelser for sakene, og kaller dem nominativ og akkusativ. henholdsvis saker.

Possessive pronomen finnes i avhengige og uavhengige former; den avhengige formen fungerer som en bestemmer som spesifiserer et substantiv (som i min stol ), mens den uavhengige formen kan stå alene som om den var et substantiv (f.eks . stolen er min ). Det engelske systemet for grammatical person har ikke lenger et skille mellom formelle og uformelle adressepronomen (det gamle andre person entall kjente pronomenet du fikk et nedsettende eller underordnet skjær av betydning og ble forlatt).

Både andre og tredje personer deler pronomen mellom flertall og entall:

  • Flertall og entall er alltid identiske ( du, din, din ) i andre person (bortsett fra i refleksiv form: deg/dere selv ) i de fleste dialekter. Noen dialekter har introdusert nyskapende andre person flertallspronomen, for eksempel y'all (funnet på søramerikansk engelsk og afroamerikansk (vernacular) engelsk ), youse (funnet på australsk engelsk ), eller ye (på hiberno-engelsk ).
  • I tredje person brukes de/dem -serien av pronomen ( de, dem, deres, deres, seg selv ) i både flertall og entall, og er de eneste pronomenene som er tilgjengelige for flertall. I entall fungerer de/dem -serien (noen ganger med tillegg av den entallsspesifikke refleksive formen selv ) som et kjønnsnøytralt sett med pronomen, ved siden av den feminine hun/hennes -serien og den maskuline han/han -serien.
Engelske personlige pronomen
Person Subjektiv kasus Objektiv sak Avhengig besittende Uavhengig besittende Refleksiv
1. s. sg. Jeg meg min min meg selv
2. s. sg. du du din din deg selv
3. s. sg. han/hun/det/ de ham/henne/det/dem hans/henne/sin/deres hans/hennes/sin/deres seg/seg/seg/seg/seg selv
1. s. pl. vi oss våre vårt oss
2. s. pl. du du din din dere selv
3. s. pl. de dem deres deres dem selv

Pronomen brukes til å referere til enheter deiktisk eller anaforisk . Et deiktisk pronomen peker på en person eller gjenstand ved å identifisere den i forhold til talesituasjonen – for eksempel identifiserer pronomenet I taleren, og pronomenet du, adressaten. Anaforiske pronomen som det refererer tilbake til en enhet som allerede er nevnt eller antatt av høyttaleren å være kjent av publikum, for eksempel i setningen jeg allerede fortalte deg at . De refleksive pronomenene brukes når skråargumentet er identisk med emnet for en setning (f.eks. "han sendte den til seg selv" eller "hun forberedte seg på innvirkning").

Preposisjoner

Preposisjonsfraser (PP) er fraser satt sammen av en preposisjon og ett eller flere substantiv, f.eks med hunden, for min venn, til skolen, i England . Preposisjoner har et bredt spekter av bruksområder på engelsk. De brukes til å beskrive bevegelse, sted og andre relasjoner mellom forskjellige enheter, men de har også mange syntaktiske bruksområder som å introdusere komplementsetninger og skråargumenter for verb. For eksempel, i frasen jeg ga det til ham, preposisjonen til markerer mottakeren, eller indirekte objekt av verbet å gi . Tradisjonelt ble ord bare betraktet som preposisjoner hvis de styrte tilfellet til substantivet de gikk foran, for eksempel ved å få pronomenene til å bruke den objektive snarere enn den subjektive formen, "med henne", "til meg", "for oss". Men noen samtidige grammatikker som den til Huddleston & Pullum (2002 :598–600) anser ikke lenger saksbehandling å være det definerende trekk ved preposisjonsklassen, men definerer preposisjoner som ord som kan fungere som leder for preposisjonsfraser.

Verber og verbfraser

Engelske verb bøyes for tid og aspekt og markeres for samsvar med presens tredje person entall subjekt. Bare kopulaverbet å være bøyes fortsatt for samsvar med flertall og første- og andrepersonssubjekter. Hjelpeverb som ha og være er sammenkoblet med verb i infinitiv, fortid eller progressiv form. De danner komplekse tider, aspekter og stemninger. Hjelpeverb skiller seg fra andre verb ved at de kan følges av negasjonen, og ved at de kan forekomme som første bestanddel i en spørresetning.

De fleste verb har seks bøyningsformer. De primære formene er en vanlig nåtid, en tredjeperson entalls stede og en preteritum (fortid). Sekundærformene er en vanlig form som brukes for infinitiv, et gerund-partisipp og et partisipp. Kopulaverbet å være er det eneste verbet som beholder noe av sin opprinnelige bøyning, og har forskjellige bøyningsformer avhengig av emnet. Førstepersons presensform er am, tredjeperson entallsform er er, og formen er brukes i andreperson entall og alle tre flertall. Det eneste verbet perfektum partisipp er vært og dets gerund partisipp er å være .

Engelske bøyningsformer
Bøyning Sterk Regelmessig
Vanlig tilstede ta kjærlighet
3. person sg.
tilstede
tar elsker
Preteritum tok elsket
Vanlig (infinitiv) ta kjærlighet
Gerund–partisipp tar kjærlig
Partisipp tatt elsket

Anspent, aspekt og stemning

Engelsk har to primære tider, fortid (preteritum) og ikke-fortid. Preteritum bøyes ved å bruke preteritumsformen av verbet, som for de vanlige verbene inkluderer suffikset -ed, og for de sterke verbene enten suffikset -t eller en endring i stammevokalen. Ikke-fortidsformen er umerket bortsett fra i tredje person entall, som tar suffikset -s .

Tilstede Preteritum
Førsteperson jeg løper Jeg løp
Andre person Du løper Du løp
Tredje person John løper John løp

Engelsk har ikke fremtidige verbformer. Futurum uttrykkes perifrastisk med et av hjelpeverbene vil eller skal . Mange varianter bruker også en nær fremtid konstruert med setningsverbet be going to (" gå til fremtiden ").

Framtid
Førsteperson jeg kommer til å løpe
Andre person Du vil løpe
Tredje person John vil løpe

Ytterligere aspektuelle distinksjoner vises av hjelpeverb, primært ha og være, som viser kontrasten mellom en perfekt og ikke-perfekt preteritum ( jeg har løpt vs. jeg løp ), og sammensatte tider som preteritum perfektum ( jeg hadde løpt ) og presentere perfekt ( jeg har løpt ).

For uttrykk for stemning bruker engelsk en rekke modale hjelpemidler, som kan, kan, vil, skal og preteritumsformene kunne, kanskje, ville, skulle . Det er også konjunktiv og imperativ stemninger, begge basert på den enkle formen av verbet (dvs. uten tredje person entall -s ), for bruk i underordnede leddsetninger (f.eks. konjunktiv: Det er viktig at han løper hver dag ; imperativ Løp! ) .

En infinitivform, som bruker den vanlige formen av verbet og preposisjonen til, brukes for verballedd som syntaktisk er underordnet en finitt verballedd. Finitte verbale klausuler er de som er dannet rundt et verb i presens eller preteritumsform. I leddsetninger med hjelpeverb er de finittverb og hovedverbet behandles som en bisetning. For eksempel må han gå der bare hjelpeverbet ha bøyes for tid og hovedverbet å gå er i infinitiv, eller i en komplementledd som jeg så ham forlate, hvor hovedverbet er å se, som er i preteritumsform, og permisjon er i infinitiv.

Frasale verb

Engelsk gjør også hyppig bruk av konstruksjoner som tradisjonelt kalles phrasal verbs, verbfraser som er bygd opp av en verbrot og en preposisjon eller partikkel som følger etter verbet. Uttrykket fungerer da som et enkelt predikat. Når det gjelder intonasjon, er preposisjonen smeltet sammen med verbet, men skriftlig skrives det som et eget ord. Eksempler på fraseverb er å reise seg, spørre ut, sikkerhetskopiere, gi opp, komme sammen, henge med, tåle osv. Fraseverbet har ofte en svært idiomatisk betydning som er mer spesialisert og begrenset enn det som ganske enkelt kan ekstrapoleres fra kombinasjonen av verb og preposisjonskomplement (f.eks . permittere som betyr avslutte noens arbeidsforhold ). Til tross for den idiomatiske betydningen, anser ikke noen grammatikere, inkludert Huddleston & Pullum (2002 :274), denne typen konstruksjon for å danne en syntaktisk bestanddel og avstår derfor fra å bruke begrepet "frasalt verb". I stedet anser de konstruksjonen ganske enkelt for å være et verb med en preposisjonsfrase som syntaktisk komplement, dvs. at han våknet om morgenen og han løp opp i fjellene er syntaktisk likeverdige.

Adverb

Funksjonen til adverb er å endre handlingen eller hendelsen beskrevet av verbet ved å gi tilleggsinformasjon om måten den oppstår på. Mange adverb er avledet fra adjektiver ved å legge til suffikset -ly . For eksempel, i frasen kvinnen gikk raskt, er adverbet raskt avledet på denne måten fra adjektivet raskt . Noen ofte brukte adjektiver har uregelmessige adverbiale former, for eksempel bra, som har adverbialformen godt .

Syntaks

I den engelske setningen The cat sat on the mat, er subjektet katten (en substantivfrase), verbet er sat, og på matten er en preposisjonsfrase (sammensatt av en substantivfrase matten ledet av preposisjonen ). Treet beskriver strukturen til setningen.

Moderne engelsk syntaksspråk er moderat analytisk . Den har utviklet funksjoner som modale verb og ordstilling som ressurser for å formidle mening. Hjelpeverb markerer konstruksjoner som spørsmål, negativ polaritet, passiv stemme og progressiv aspekt .

Grunnleggende konstituerende rekkefølge

Engelsk ordrekkefølge har flyttet seg fra den germanske verb-andre (V2) ordrekkefølgen til å være nesten utelukkende subjekt–verb–objekt (SVO). Kombinasjonen av SVO-rekkefølge og bruk av hjelpeverb skaper ofte klynger av to eller flere verb i midten av setningen, slik han hadde håpet å prøve å åpne den .

I de fleste setninger markerer engelsk kun grammatiske relasjoner gjennom ordrekkefølge. Subjektsbestanddelen går foran verbet og objektbestanddelen følger det. Eksemplet nedenfor viser hvordan de grammatiske rollene til hver bestanddel bare er merket av posisjonen i forhold til verbet:

Hunden biter mannen
S V O
Mannen biter hunden
S V O

Et unntak finnes i setninger hvor en av bestanddelene er et pronomen, i så fall er det dobbeltmerket, både etter ordstilling og etter kasusbøyning, der subjektspronomenet går foran verbet og har den subjektive kasusformen, og objektpronomenet følger verbet og tar den objektive kasusformen. Eksemplet nedenfor demonstrerer denne doble markeringen i en setning der både objekt og subjekt er representert med et maskulint pronomen i tredje person entall:

Han truffet ham
S V O

Indirekte objekter (IO) av ditransitive verb kan plasseres enten som det første objektet i en dobbel objektkonstruksjon (SV IO O), slik som jeg ga Jane boken eller i en preposisjonsfrase, slik som jeg ga boken til Jane .

Klausul syntaks

På engelsk kan en setning være sammensatt av en eller flere ledd, som igjen kan være sammensatt av en eller flere fraser (f.eks. substantivfraser, verbfraser og preposisjonsfraser). En klausul er bygget rundt et verb og inkluderer dets bestanddeler, for eksempel eventuelle NP-er og PP-er. Innenfor en setning er det alltid minst en hovedsetning (eller matriseklausul), mens andre klausuler er underordnet en hovedsetning. Bisetninger kan fungere som argumenter for verbet i hovedsetningen. For eksempel, i frasen jeg tror (at) du lyver, ledes hovedsetningen av verbet tenke, subjektet er jeg, men objektet for frasen er bisetningen (at) du lyver . Den underordnede konjunksjonen som viser at leddsetningen som følger er en bisetning, men den er ofte utelatt. Relative setninger er setninger som fungerer som en modifikator eller spesifikasjon av en bestanddel i hovedsetningen: For eksempel, i setningen jeg så brevet du mottok i dag, spesifiserer den relative setningen du mottok i dag betydningen av ordet bokstav, formålet med hovedklausulen. Relative leddsetninger kan introduseres ved pronomenene hvem, hvis, hvem og hvilke samt ved det (som også kan utelates.) I motsetning til mange andre germanske språk er det ingen store forskjeller mellom ordstilling i hoved- og bisetninger.

Hjelpeverbkonstruksjoner

Engelsk syntaks er avhengig av hjelpeverb for mange funksjoner, inkludert uttrykk for tid, aspekt og stemning. Hjelpeverb danner hovedsetninger, og hovedverbene fungerer som overhoder for en bisetning til hjelpeverbet. For eksempel, i setningen hunden fant ikke beinet sitt, leddsetningen finne beinet er komplementet til det negerte verbet gjorde ikke . Subjekt-hjelpe-inversjon brukes i mange konstruksjoner, inkludert fokus, negasjon og spørrende konstruksjoner.

Verbet do kan brukes som et hjelpeord selv i enkle deklarative setninger, der det vanligvis tjener til å legge vekt, som i "Jeg stengte kjøleskapet." Imidlertid, i de negerte og inverterte leddene som er referert til ovenfor, brukes det fordi reglene for engelsk syntaks tillater disse konstruksjonene bare når en hjelpefil er til stede. Moderne engelsk tillater ikke tillegg av det negerende adverbet ikke til et vanlig finitt leksikalsk verb, som i *I know not – det kan bare legges til et hjelpeverb (eller kopulært ), derfor hvis det ikke er noe annet hjelpeord til stede ved negasjon er nødvendig, brukes hjelpedo for å produsere en form som jeg ikke (vet) ikke . Det samme gjelder i setninger som krever inversjon, inkludert de fleste spørsmål - inversjon må involvere subjektet og et hjelpeverb, så det er ikke mulig å si *Kjenner du ham? ; grammatiske regler krever Kjenner du ham?

Negasjon gjøres med adverbet ikke, som kommer foran hovedverbet og følger etter et hjelpeverb. En kontrahert form av ikke -n't kan brukes som en enklitikk knyttet til hjelpeverb og til kopulaverbet å være . Akkurat som med spørsmål, krever mange negative konstruksjoner at negasjonen oppstår med do-support, og på moderne engelsk er jeg ikke kjenner ham det riktige svaret på spørsmålet Kjenner du ham? , men ikke *Jeg kjenner ham ikke, selv om denne konstruksjonen kan finnes på eldre engelsk.

Passive konstruksjoner bruker også hjelpeverb. En passiv konstruksjon omformulerer en aktiv konstruksjon på en slik måte at objektet til den aktive frasen blir subjektet for den passive frasen, og subjektet til den aktive frasen enten utelates eller degraderes til en rolle som et skråargument introdusert i en preposisjonsfrase . De dannes ved å bruke perfektum partisipp enten med hjelpeverbet å være eller å få, selv om ikke alle varianter av engelsk tillater bruk av passiver med get . For eksempel, å sette setningen hun ser ham i passiv blir han blir sett (av henne), eller han blir sett (av henne) .

Spørsmål

Både ja–nei-spørsmål og wh - spørsmål på engelsk dannes for det meste ved hjelp av subjekt–hjelpe-inversjon ( Skal jeg i morgen?, Hvor kan vi spise? ), som kan kreve do - støtte ( Liker du henne?, Hvor gikk han ? ). I de fleste tilfeller vises spørrende ord ( hh -ord ; f.eks. hva, hvem, hvor, når, hvorfor, hvordan ) i frontposisjon . For eksempel i spørsmålet Hva så du? , ordet det som vises som den første bestanddel til tross for at det er det grammatiske objektet i setningen. (Når wh -ordet er subjektet eller utgjør en del av subjektet, skjer ingen inversjon: Hvem så katten? .) Preposisjonsfraser kan også frontes når de er spørsmålets tema, f.eks. Til hvem sitt hus dro du i går kveld? . Det personlige spørrepronomenet som er det eneste spørrepronomenet som fortsatt viser bøying for kasus, med varianten som fungerer som objektiv kasusform, selv om denne formen kan være i ferd med å gå ut av bruk i mange sammenhenger.

Syntaks på diskursnivå

Mens engelsk er et fagprominent språk, pleier det på diskursnivå å bruke en emne-kommentar- struktur, der den kjente informasjonen (emnet) går foran den nye informasjonen (kommentaren). På grunn av den strenge SVO-syntaksen, må emnet for en setning generelt være det grammatiske emnet for setningen. I tilfeller der emnet ikke er det grammatiske subjektet i setningen, fremmes det ofte til subjektposisjon gjennom syntaktiske midler. En måte å gjøre dette på er gjennom en passiv konstruksjon, jenta ble stukket av bien . En annen måte er gjennom en kløftsetning der hovedsetningen degraderes til å være en komplementsats til en kopulasetning med et dummysubjekt som det eller der, f.eks. var det jenta bien stakk, det var en jente som ble stukket av en bie . Dummy-emner brukes også i konstruksjoner der det ikke er noe grammatisk emne, for eksempel med upersonlige verb (f.eks. det regner ) eller i eksistensielle klausuler ( det er mange biler på gaten ). Gjennom bruk av disse komplekse setningskonstruksjonene med informativt tomme emner, er engelsk i stand til å opprettholde både en emne-kommentar setningsstruktur og en SVO-syntaks.

Fokuskonstruksjoner legger vekt på en bestemt del av ny eller fremtredende informasjon i en setning, vanligvis ved å tildele hovedsetningsnivået stress på den fokale komponenten. For eksempel ble jenta stukket av en bie (understreket at det var en bie og ikke for eksempel en veps som stakk henne), eller Jenta ble stukket av en bie (i motsetning til en annen mulighet, for eksempel at det var gutten ) ). Emne og fokus kan også etableres gjennom syntaktisk dislokasjon, enten preposering eller postposering av elementet som skal fokuseres på i forhold til hovedsetningen. For eksempel, Den jenta der borte, hun ble stukket av en bie, understreker jenta ved preposisjon, men en lignende effekt kan oppnås ved postposisjon, hun ble stukket av en bie, den jenta der borte, der referansen til jenta er etablert som en "ettertanke".

Sammenheng mellom setninger oppnås ved bruk av deiktiske pronomen som anafora (f.eks. er det akkurat det jeg mener der det refererer til et eller annet faktum kjent for begge samtalepartnere, eller deretter brukes til å lokalisere tidspunktet for en fortalt hendelse i forhold til tidspunktet for en tidligere fortalt hendelse). Diskursmarkører som oh, so or well, signaliserer også progresjon av ideer mellom setninger og bidrar til å skape samhørighet. Diskursmarkører er ofte de første bestanddelene i setninger. Diskursmarkører brukes også for å ta stilling der foredragsholdere posisjonerer seg i en spesifikk holdning til det som blir sagt, for eksempel, det er ikke sant! (den idiomatiske markøren på ingen måte! uttrykker vantro), eller gutt! Jeg er sulten ( markørgutten uttrykker vekt). Mens diskursmarkører er spesielt karakteristiske for uformelle og muntlige registre på engelsk, brukes de også i skriftlige og formelle registre.

Ordforråd

Det er generelt oppgitt at engelsk har rundt 170 000 ord, eller 220 000 hvis foreldede ord regnes med; dette anslaget er basert på den siste fullstendige utgaven av Oxford English Dictionary fra 1989. Over halvparten av disse ordene er substantiv, en fjerdedel adjektiver og en syvende verb. Det er ett antall som setter det engelske vokabularet til omtrent 1 million ord - men det antallet inkluderer antagelig ord som latinske artsnavn, vitenskapelig terminologi, botaniske termer, prefiks- og suffiksord, sjargong, fremmedord med ekstremt begrenset engelsk bruk, og teknisk akronymer .

På grunn av sin status som et internasjonalt språk, tar engelsk i bruk fremmedord raskt, og låner ordforråd fra mange andre kilder. Tidlige studier av engelsk vokabular av leksikografer, de lærde som formelt studerer vokabular, kompilerer ordbøker eller begge deler, ble hindret av mangel på omfattende data om faktisk vokabular i bruk fra språklige korpus av god kvalitet, samlinger av faktiske skrevne tekster og muntlige passasjer. Mange uttalelser publisert før slutten av 1900-tallet om veksten av engelsk vokabular over tid, datoene for første bruk av forskjellige ord på engelsk, og kildene til engelsk vokabular vil måtte korrigeres etter hvert som ny datastyrt analyse av språklige korpusdata blir tilgjengelig.

Orddannelsesprosesser

Engelsk danner nye ord fra eksisterende ord eller røtter i vokabularet gjennom en rekke prosesser. En av de mest produktive prosessene på engelsk er konvertering, ved å bruke et ord med en annen grammatisk rolle, for eksempel ved å bruke et substantiv som et verb eller et verb som et substantiv. En annen produktiv orddannelsesprosess er nominell sammensetning, og produserer sammensatte ord som barnevakt eller is eller hjemlengsel . En prosess som er mer vanlig i gammelengelsk enn i moderne engelsk, men fortsatt produktiv i moderne engelsk, er bruken av avledningssuffikser ( -hood, -ness, -ing, -ility ) for å utlede nye ord fra eksisterende ord (spesielt de av germanske opprinnelse) eller stammer (spesielt for ord med latinsk eller gresk opprinnelse ).

Dannelse av nye ord, kalt neologismer, basert på greske og/eller latinske røtter (for eksempel TV eller optometri ) er en svært produktiv prosess på engelsk og i de fleste moderne europeiske språk, så mye at det ofte er vanskelig å avgjøre hvilket språk en neologisme oppsto. Av denne grunn tilskrev leksikograf Philip Gove mange slike ord til det " internationale vitenskapelige vokabularet " (ISV) da han kompilerte Websters Third New International Dictionary (1961). En annen aktiv orddannelsesprosess på engelsk er akronymer, ord dannet ved å uttale som et enkelt ord, forkortelser av lengre fraser, f.eks . NATO, laser ).

Ordets opprinnelse

Kildespråk for engelsk vokabular

Latin (29 %)
(gammel) fransk, inkludert anglo-fransk (29 %)
Germanske språk (gammel-/mellomengelsk, gammelnorsk, nederlandsk) (26 %)
gresk (6 %)
Andre språk/ukjent (6%)
Avledet fra egennavn (4 %)

Engelsk, foruten å danne nye ord fra eksisterende ord og deres røtter, låner også ord fra andre språk. Denne adopsjonen av ord fra andre språk er vanlig i mange verdensspråk, men engelsk har vært spesielt åpen for lån av fremmedord gjennom de siste 1000 årene. De mest brukte ordene på engelsk er vestgermanske. Ordene på engelsk lærte først av barn når de lærer å snakke, spesielt de grammatiske ordene som dominerer ordantallet i både talte og skrevne tekster, er hovedsakelig de germanske ordene som er arvet fra de tidligste periodene av utviklingen av gammelengelsk.

Men en av konsekvensene av lang språkkontakt mellom fransk og engelsk i alle stadier av deres utvikling er at vokabularet til engelsk har en veldig høy prosentandel av "latinske" ord (avledet fra fransk, spesielt, og også fra andre romanske språk og latin ). Franske ord fra ulike perioder av utviklingen av fransk utgjør nå en tredjedel av vokabularet til engelsk. Lingvist Anthony Lacoudre estimerte at over 40 000 engelske ord er av fransk opprinnelse og kan forstås uten ortografisk endring av fransktalende. Ord av gammelnorsk opprinnelse har kommet inn i det engelske språket først og fremst fra kontakten mellom gammelnorsk og gammelengelsk under koloniseringen av østlige og nordlige England . Mange av disse ordene er en del av engelsk kjernevokabular, for eksempel egg og kniv .

Engelsk har også lånt mange ord direkte fra latin, stamfaren til de romanske språkene, i alle stadier av utviklingen. Mange av disse ordene hadde tidligere blitt lånt til latin fra gresk. Latin eller gresk er fortsatt svært produktive kilder til stammer som brukes til å danne vokabular for fag lært i høyere utdanning som vitenskap, filosofi og matematikk. Engelsk fortsetter å få nye lånord og calques ("låneoversettelser") fra språk over hele verden, og ord fra andre språk enn det forfedres angelsaksiske språk utgjør omtrent 60 % av vokabularet til engelsk.

Engelsk har formelle og uformelle taleregistre ; uformelle registre, inkludert barnerettet tale, har en tendens til å bestå hovedsakelig av ord med angelsaksisk opprinnelse, mens prosentandelen av vokabularet som er av latinsk opprinnelse er høyere i juridiske, vitenskapelige og akademiske tekster.

Engelske lånord og calques på andre språk

Engelsk har hatt en sterk innflytelse på vokabularet til andre språk. Påvirkningen av engelsk kommer fra faktorer som opinionsledere i andre land som kjenner det engelske språket, rollen til engelsk som en verdens lingua franca, og det store antallet bøker og filmer som er oversatt fra engelsk til andre språk. Den gjennomgripende bruken av engelsk fører mange steder til en konklusjon om at engelsk er et spesielt egnet språk for å uttrykke nye ideer eller beskrive nye teknologier. Blant varianter av engelsk er det spesielt amerikansk engelsk som påvirker andre språk. Noen språk, som kinesisk, skriver ord lånt fra engelsk mest som calques, mens andre, som japansk, lett tar inn engelske lånord skrevet med lydindikerende skrift. Dubbede filmer og TV-programmer er en spesielt fruktbar kilde til engelsk innflytelse på språk i Europa.

Skrivesystem

Siden det niende århundre har engelsk blitt skrevet i et latinsk alfabet (også kalt romersk alfabet). Tidligere gamle engelske tekster i angelsaksiske runer er bare korte inskripsjoner. Det store flertallet av litterære verk på gammelengelsk som overlever til i dag er skrevet i det romerske alfabetet. Det moderne engelske alfabetet inneholder 26 bokstaver i det latinske skriften : a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z (som også har store former: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z).

Stavesystemet, eller ortografien, til engelsk er flerlags og komplekst, med elementer av fransk, latin og gresk rettskriving på toppen av det innfødte germanske systemet. Ytterligere komplikasjoner har oppstått gjennom lydendringer som ortografien ikke har holdt tritt med. Sammenlignet med europeiske språk som offisielle organisasjoner har fremmet rettskrivningsreformer for, har engelsk stavemåte som er en mindre konsistent indikator for uttale, og standard stavemåter for ord som er vanskeligere å gjette på grunn av å vite hvordan et ord uttales. Det er også systematiske staveforskjeller mellom britisk og amerikansk engelsk . Disse situasjonene har ført til forslag om rettskrivningsreform på engelsk.

Selv om bokstaver og talelyder ikke har en en-til-en-korrespondanse i standard engelsk stavemåte, er staveregler som tar hensyn til stavelsesstruktur, fonetiske endringer i avledede ord og ordaksent pålitelige for de fleste engelske ord. Dessuten viser standard engelsk stavemåte etymologiske forhold mellom beslektede ord som ville bli skjult av en tettere samsvar mellom uttale og stavemåte, for eksempel ordene fotografi, fotografi og fotografisk, eller ordene elektrisitet og elektrisk . Mens få forskere er enige med Chomsky og Halle (1968) om at konvensjonell engelsk ortografi er "nesten optimal", er det en begrunnelse for gjeldende engelske stavemønstre. Standard ortografi på engelsk er det mest brukte skrivesystemet i verden. Standard engelsk stavemåte er basert på en grafomorfemisk segmentering av ord til skriftlige ledetråder om hvilke meningsfulle enheter som utgjør hvert ord.

Lesere av engelsk kan generelt stole på at korrespondansen mellom stavemåte og uttale er ganske regelmessig for bokstaver eller digrafer som brukes til å stave konsonantlyder. Bokstavene b, d, f, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, y, z representerer henholdsvis fonemen /b, d, f, h, dʒ, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, j, z/ . Bokstavene c og g representerer normalt /k/ og /ɡ/, men det er også en myk c som uttales /s/, og en myk g uttales /dʒ/ . Forskjellene i uttalen av bokstavene c og g signaliseres ofte av følgende bokstaver i standard engelsk stavemåte. Digrafer som brukes til å representere fonemer og fonemsekvenser inkluderer ch for /tʃ/, sh for /ʃ/, th for /θ/ eller /ð/, ng for /ŋ/, qu for /kw/ og ph for /f/ in gresk-avledede ord. Enkeltbokstaven x uttales vanligvis som /z/ i ordstartposisjon og som /ks/ ellers. Det er unntak fra disse generaliseringene, ofte et resultat av at lånord blir stavet i henhold til stavemønstrene til opprinnelsesspråkene deres eller rester av forslag fra forskere i den tidlige perioden av moderne engelsk om å følge stavemønstrene til latin for engelske ord av germansk opprinnelse .

For vokallydene til det engelske språket er imidlertid samsvar mellom stavemåte og uttale mer uregelmessige. Det er mange flere vokalfonem på engelsk enn det er enkeltvokalbokstaver ( a, e, i, o, u, w, y ). Som et resultat er noen " lange vokaler " ofte indikert med kombinasjoner av bokstaver (som oa i båt, ow i hvordan og ay i opphold ), eller den historisk baserte stille e (som i note og kake ).

Konsekvensen av denne komplekse ortografiske historien er at å lære å lese og skrive kan være utfordrende på engelsk. Det kan ta lengre tid før skoleelever blir selvstendige flytende engelsklesere enn mange andre språk, inkludert italiensk, spansk og tysk. Ikke desto mindre er det en fordel for elever i engelsk lesing ved å lære de spesifikke lydsymbolregelmessighetene som forekommer i standard engelske stavemåter for ofte brukte ord. Slik undervisning reduserer i stor grad risikoen for at barn opplever lesevansker på engelsk. Å gjøre grunnskolelærere mer bevisste på forrangen til morfemrepresentasjon på engelsk kan hjelpe elevene til å lære mer effektivt å lese og skrive engelsk.

Engelsk skrift inkluderer også et system med skilletegn som ligner på de som brukes i de fleste alfabetiske språk rundt om i verden. Hensikten med tegnsetting er å markere meningsfulle grammatiske sammenhenger i setninger for å hjelpe leserne med å forstå en tekst og for å indikere funksjoner som er viktige for å lese en tekst høyt.

Dialekter, aksenter og varianter

Dialektologer identifiserer mange engelske dialekter, som vanligvis refererer til regionale varianter som skiller seg fra hverandre når det gjelder mønstre for grammatikk, ordforråd og uttale. Uttalen av bestemte områder skiller dialekter som separate regionale aksenter . De viktigste innfødte dialektene på engelsk er ofte delt av lingvister i de to ekstremt generelle kategoriene britisk engelsk (BrE) og nordamerikansk engelsk (NAE). Det finnes også en tredje vanlig hovedgruppe av engelske varianter: engelsk på den sørlige halvkule, den mest fremtredende er australsk og newzealandsk engelsk .

Storbritannia og Irland

Kart som viser de viktigste dialektregionene i Storbritannia og Irland

Siden det engelske språket først utviklet seg i Storbritannia og Irland, er øygruppen hjem til de mest forskjellige dialektene, spesielt i England. I Storbritannia er Received Pronunciation (RP), en utdannet dialekt fra Sørøst-England, tradisjonelt brukt som kringkastingsstandard og regnes som den mest prestisjefylte av de britiske dialektene. Spredningen av RP (også kjent som BBC English) gjennom media har fått mange tradisjonelle dialekter på landsbygda i England til å trekke seg tilbake, ettersom ungdommer tar i bruk egenskapene til prestisjevarianten i stedet for egenskaper fra lokale dialekter. På tidspunktet for Survey of English Dialects var grammatikk og ordforråd forskjellig over hele landet, men en prosess med leksikalsk slitasje har ført til at det meste av denne variasjonen har forsvunnet.

Ikke desto mindre har denne slitasjen stort sett påvirket dialektal variasjon i grammatikk og ordforråd, og faktisk snakker bare 3 prosent av den engelske befolkningen faktisk RP, resten snakker i regionale aksenter og dialekter med varierende grad av RP-innflytelse. Det er også variasjon innen RP, spesielt langs klasselinjene mellom øvre og middelklasse RP-høyttalere og mellom innfødte RP-høyttalere og høyttalere som adopterer RP senere i livet. Innenfor Storbritannia er det også betydelig variasjon langs linjer med sosial klasse, og noen trekk, selv om de er svært vanlige, regnes som "ikke-standard" og er assosiert med lavere klassehøyttalere og identiteter. Et eksempel på dette er H-dropping, som historisk sett var et trekk ved London-engelsk i lavere klasse, spesielt Cockney, og som nå kan høres i de lokale aksentene i de fleste deler av England - men det forblir stort sett fraværende i kringkasting og blant de øvre skorpen av det britiske samfunnet.

Engelsk i England kan deles inn i fire store dialektregioner, Southwest English, South East English, Midlands English og Northern English . Innenfor hver av disse regionene eksisterer det flere lokale subdialekter: Innenfor den nordlige regionen er det en deling mellom Yorkshire-dialektene og Geordie - dialekten som snakkes i Northumbria rundt Newcastle, og Lancashire-dialektene med lokale urbane dialekter i Liverpool ( Scouse ) og Manchester ( Mancunian ). Etter å ha vært sentrum for dansk okkupasjon under vikinginvasjonene, beholder nordengelske dialekter, spesielt Yorkshire-dialekten, norrøne trekk som ikke finnes i andre engelske varianter.

Siden 1400-tallet har varianter i sørøst-England sentrert seg om London, som har vært sentrum hvorfra dialektale nyvinninger har spredt seg til andre dialekter. I London ble Cockney - dialekten tradisjonelt brukt av de lavere klassene, og den var lenge en sosialt stigmatisert variant. Spredningen av Cockney-trekk over sørøst førte til at media snakket om elvemunningsengelsk som en ny dialekt, men forestillingen ble kritisert av mange lingvister med den begrunnelse at London hadde påvirket nærliggende regioner gjennom historien. Egenskaper som har spredt seg fra London de siste tiårene inkluderer bruken av påtrengende R ( tegning uttales drawring /ˈdrɔːrɪŋ/ ), t -glottalisering ( Potter uttales med glottal stopp som Po'er /poʔʌ/ ), og uttalen av th - som /f/ ( takk uttales fanks ) eller /v/ ( plag uttales bover ).

Skotsk regnes i dag som et eget språk fra engelsk, men det har sin opprinnelse i tidlig nord-mellomengelsk og utviklet og endret seg i løpet av sin historie med påvirkning fra andre kilder, spesielt skotsk gælisk og gammelnorsk. Skotten selv har en rekke regionale dialekter. Og i tillegg til skotsk, omfatter skotsk engelsk variantene av standardengelsk som snakkes i Skottland; de fleste varianter er nordengelske aksenter, med noe innflytelse fra skotter.

I Irland har forskjellige former for engelsk blitt snakket siden de normanniske invasjonene på 1000-tallet. I County Wexford, i området rundt Dublin, utviklet to utdødde dialekter kjent som Forth og Bargy og Fingallian seg som avleggere fra tidlig mellomengelsk, og ble snakket frem til 1800-tallet. Moderne irsk engelsk har imidlertid sine røtter i engelsk kolonisering på 1600-tallet. I dag er irsk engelsk delt inn i Ulster-engelsk, den nordirske dialekten med sterk innflytelse fra skotter, og forskjellige dialekter fra Irland. Som skotske og de fleste nordamerikanske aksenter, bevarer nesten alle irske aksenter den rhoticity som har gått tapt i dialektene påvirket av RP.

Nord Amerika

Rhoticity dominerer i nordamerikansk engelsk . Atlas of North American English fant imidlertid over 50 % ikke -rhoticity, i minst én lokal hvit høyttaler i hvert amerikansk storbyområde angitt her med en rød prikk. Ikke-rotiske afroamerikanske språklige engelske uttaler kan finnes blant afroamerikanere uavhengig av sted.

Nordamerikansk engelsk er ganske homogen sammenlignet med britisk engelsk. I dag øker amerikansk aksentvariasjon ofte på regionalt nivå og avtar på veldig lokalt nivå, selv om de fleste amerikanere fortsatt snakker innenfor et fonologisk kontinuum av lignende aksenter, samlet kjent som General American (GA), med forskjeller som knapt merkes selv blant amerikanere selv. (som Midland og vestamerikansk engelsk ). I de fleste amerikanske og kanadisk engelske dialekter er rhoticity (eller r -fulness) dominerende, med ikke-rhoticity ( r - dropping) som blir assosiert med lavere prestisje og sosial klasse spesielt etter andre verdenskrig; dette står i kontrast til situasjonen i England, hvor ikke-rhoticity har blitt standarden.

Atskilt fra GA er amerikanske dialekter med klart distinkte lydsystemer, historisk inkludert søramerikansk engelsk, engelsk i kystnordøsten (kjent inkludert østlige New England engelsk og New York City engelsk ), og afroamerikansk folkeengelsk, som alle er historisk sett ikke- rotisk. Kanadisk engelsk, bortsett fra de atlantiske provinsene og kanskje Quebec, kan også klassifiseres under GA, men det viser ofte heving av vokalene / / og / / før stemmeløse konsonanter, samt distinkte normer for skriftlige og uttalestandarder .

I søramerikansk engelsk, den mest folkerike amerikanske "aksentgruppen" utenfor GA, råder nå rhoticity sterkt, og erstatter regionens historiske ikke-rhotic prestisje . Sørlige aksenter blir i daglig tale beskrevet som en "drawl" eller "twang", som lettest gjenkjennes av det sørlige vokalskiftet initiert av glide-sletting i /aɪ/ vokalen (f.eks. uttale spion nesten som spa ), "southern breaking" av flere fremre rene vokaler til en glidende vokal eller til og med to stavelser (f.eks. uttale ordet "trykk" nesten som "be-oss"), pin-penn-sammenslåingen og andre karakteristiske fonologiske, grammatiske og leksikalske trekk, hvorav mange er faktisk nyere utvikling på 1800-tallet eller senere.

I dag snakkes primært av arbeider- og middelklasse afroamerikanere, afroamerikansk språkengelsk (AAVE) er også stort sett ikke-rotisk og har sannsynligvis sin opprinnelse blant slaverede afrikanere og afroamerikanere påvirket først og fremst av de ikke-rotiske, ikke-standardiserte eldre sørlige dialektene . Et mindretall av lingvister, derimot, foreslår at AAVE stort sett sporer tilbake til afrikanske språk som snakkes av slavene som måtte utvikle en pidgin eller kreolsk engelsk for å kommunisere med slaver av annen etnisk og språklig opprinnelse. AAVEs viktige fellestrekk med sørlige aksenter antyder at den utviklet seg til en svært sammenhengende og homogen variasjon på 1800- eller begynnelsen av 1900-tallet. AAVE er ofte stigmatisert i Nord-Amerika som en form for "ødelagt" eller "uutdannet" engelsk, det samme er hvite sørlige aksenter, men lingvister i dag anerkjenner begge som fullt utviklede varianter av engelsk med sine egne normer som deles av et stort talesamfunn.

Australia og New Zealand

Siden 1788 har engelsk blitt snakket i Oseania, og australsk engelsk har utviklet seg som et førstespråk for det store flertallet av innbyggerne på det australske kontinentet, og standardaksenten er generell australsk . Engelsken i nabolandet New Zealand har i mindre grad blitt en innflytelsesrik standardvariasjon av språket. Australsk og New Zealand-engelsk er hverandres nærmeste slektninger med få differensierende kjennetegn, etterfulgt av sørafrikansk engelsk og engelsken i sørøst-England, som alle har lignende ikke-rotiske aksenter, bortsett fra noen aksenter på Sørøya i New Zealand. Australsk og newzealandsk engelsk skiller seg ut for sine innovative vokaler: mange korte vokaler er foran eller hevet, mens mange lange vokaler har diftongisert. Australsk engelsk har også en kontrast mellom lange og korte vokaler, som ikke finnes i de fleste andre varianter. Australsk engelsk grammatikk stemmer godt overens med britisk og amerikansk engelsk; som amerikansk engelsk, tar kollektive flertallsfag et entallsverb (som i regjeringen er snarere enn er ). New Zealand engelsk bruker frontvokaler som ofte er enda høyere enn på australsk engelsk.

Sørøst-Asia

Den første betydelige eksponeringen av Filippinene for det engelske språket skjedde i 1762 da britene okkuperte Manila under syvårskrigen, men dette var en kort episode som ikke hadde noen varig innflytelse. Engelsk ble senere viktigere og utbredt under amerikansk styre mellom 1898 og 1946, og er fortsatt et offisielt språk på Filippinene. I dag er bruken av engelsk allestedsnærværende på Filippinene, fra gateskilt og telt, offentlige dokumenter og skjemaer, rettssaler, medie- og underholdningsindustrien, næringslivet og andre aspekter av dagliglivet. En slik bruk som også er fremtredende i landet er i tale, der de fleste filippinere fra Manila ville brukt eller blitt utsatt for Taglish, en form for kodeveksling mellom tagalog og engelsk. En lignende kodebyttemetode brukes av urbane morsmålstalere på Visayan-språk kalt Bislish .

Afrika, Karibia og Sør-Asia

Engelsk snakkes mye i det sørlige Afrika og er et offisielt eller medoffisielt språk i flere land. I Sør-Afrika har engelsk blitt snakket siden 1820, sameksisterende med afrikaans og forskjellige afrikanske språk som Khoe- og Bantu-språkene . I dag snakker rundt 9 prosent av den sørafrikanske befolkningen sørafrikansk engelsk (SAE) som førstespråk. SAE er en ikke-rotisk variant, som har en tendens til å følge RP som en norm. Den er alene blant ikke-rotiske varianter som mangler påtrengende r. Det er forskjellige L2-varianter som er forskjellige basert på morsmålet til høyttalerne. De fleste fonologiske forskjellene fra RP er i vokalene. Konsonantforskjeller inkluderer tendensen til å uttale /p, t, t͡ʃ, k/ uten aspirasjon (f.eks. pin uttales [pɪn] i stedet for som [pʰɪn] som i de fleste andre varianter), mens r ofte uttales som en klaff [ɾ] i stedet av som den mer vanlige frikativ.

Nigeriansk engelsk er en dialekt av engelsk som snakkes i Nigeria . Den er basert på britisk engelsk, men de siste årene, på grunn av innflytelse fra USA, har noen ord av amerikansk engelsk opprinnelse blitt til nigeriansk engelsk. I tillegg har noen nye ord og kollokasjoner dukket opp fra språket, som kommer fra behovet for å uttrykke begreper som er spesifikke for nasjonens kultur (f.eks . seniorkone ). Over 150 millioner nigerianere snakker engelsk.

Flere varianter av engelsk snakkes også på de karibiske øyene som var koloniale besittelser av Storbritannia, inkludert Jamaica, og Leeward- og Windward-øyene og Trinidad og Tobago, Barbados, Caymanøyene og Belize . Hvert av disse områdene er hjemsted for både et lokalt utvalg av engelsk og en lokal engelsk-basert kreolsk, som kombinerer engelsk og afrikanske språk. De mest fremtredende variantene er jamaicansk engelsk og jamaicansk kreolsk . I Mellom-Amerika snakkes engelskbaserte kreoler på de karibiske kystene av Nicaragua og Panama. Lokalbefolkningen er ofte flytende både i den lokale engelske varianten og de lokale kreolske språkene, og kodeveksling mellom dem er hyppig. En annen måte å konseptualisere forholdet mellom kreolske og standardvarianter er faktisk å se et spekter av sosiale registre med kreolske former som fungerer som "basilect" og de mer RP-lignende formene som fungerer som "akrolekten", det mest formelle registeret.

De fleste karibiske varianter er basert på britisk engelsk, og følgelig er de fleste ikke-rotiske, bortsett fra formelle stiler av jamaicansk engelsk som ofte er rotiske. Jamaicansk engelsk skiller seg fra RP i sin vokalbeholdning, som har et skille mellom lange og korte vokaler i stedet for spente og slappe vokaler som i standardengelsk. Diftongene /ei/ og /ou/ er monoftonger [eː] og [oː] eller til og med de omvendte diftongene [ie] og [uo] (f.eks . bukt og båt uttales [bʲeː] og [bʷoːt] ). Ofte forenkles ordslutkonsonantklynger slik at "barn" uttales [t͡ʃail] og "vind" [vinn] .

Som en historisk arv har indisk engelsk en tendens til å ta RP som sitt ideal, og hvor godt dette idealet blir realisert i et individs tale gjenspeiler klasseforskjeller blant indisk engelsktalende. Indiske engelske aksenter er preget av uttalen av fonemer som /t/ og /d/ (ofte uttalt med retrofleks artikulasjon som [ʈ] og [ɖ] ) og erstatning av /θ/ og /ð/ med tannleger [t̪] og [d̪] . Noen ganger kan indisk engelsktalende også bruke stavebaserte uttaler der den tause ⟨h⟩ som finnes i ord som spøkelse uttales som en indisk stemt aspirert stopp [ɡʱ] .

Eksempeltekst

Artikkel 1 i Verdenserklæringen om menneskerettigheter på engelsk:

Alle mennesker er født frie og like i verdighet og rettigheter. De er utstyrt med fornuft og samvittighet og bør handle mot hverandre i en ånd av brorskap.

Se også

Referanser

Bibliografi

Eksterne linker